2008/09/20

親子教育之"不夠好!"

周三晚上,有一個三年級全美班的家長會。

以下,是家長會其中一個內容,真的讓我很。。。。。


Full Time English Class- Grade three
Teacher: JoAnne
Assitant Teacher: Sharon


JoAnne: Hi, Mrs. Lee.  Thanks for coming and nice meeting you!
Sharon: 媽媽您好,謝謝您撥空來參長家長會,也很高興認識您。

JoAnne: Catie is a smart gril.  She always pays attention in class and she is a hard worker.
Sharon: 凱西是個很聽明的小女孩,她上課都會很儘力做到最好會很專注。

JoAnne: Catie has strong understanding on reading.  She is able to express herself really well in English and she has good sounding skill in order to sound out the words that she doesn't know.
Sharon: 凱西閱讀理解很很強,她可以以英文來表達她自己。她的發音也很成熟。

JoAnne: I am wondering if you have any questions on Catie's learning, we can disscus about it.
Sharon: 如果媽媽對凱西學習上有任何問題,我們可以討論一下。

媽媽:我認為她不夠好,開學來二周,她的拚字測驗都是90或95,對我來說,她不夠好。請問她上課的態度好嗎?

JoAnne: She pays attention in class and she is able to complete class work in time without any problem.  She asks questions and she always come up with great answers whenever I bring up a question in class.
Sharon: 她上課注意力很集中,也可以在時間內完成上課時的作業,她會主動問問題並且在老師提出問題或討論時回答的很完整。

媽媽:我覺得她還是不夠好,不然怎麼在之前的學校每一次的考次都是一百,來了這裡卻是九十。以前的學校會有一個本子是全部都是製定好的拚字測驗本。可是在你們學校都是先解釋新字,然後用新字練習後就隨堂考試了。還有就是周三沒有英文課,雖然凱西把中文學校功課做完,但是我有計畫好她該做的事情及功課呀!她說,她和同學玩了一個小時是你允許的?!是這樣嗎?

以下都是媽媽和助理老師Sharon的對話了,完全沒有注意到我的存在。

Sharon:是的,凱西有徵求我的同意,我有讓她和同學玩一個小時間。因為她在學校是新同學,她告訴我她希望可以和新同學認識多交流,並了解學校。

媽媽:但是你知道嗎?我的孩子一向很乖的,不會和別的小孩玩,可是來了這裡就不一樣了。

Sharon:媽媽,適當的玩樂時間可以增進她的社交能力。

媽媽:她現在不需要朋友,她現在需要的是時間來用功謮書。

Sharon:好的,謝謝媽媽的意見,下一次若凱西問我的同意時,我會告訴凱西她必需做媽媽幫她計畫的功課。

媽媽:還有,請問你們學校四年級的英文班的課表是如何呢?我覺得凱西的程度很好,應該可以跳級哦!

Sharon:媽媽,關於這一點,我們在凱西入學前就有做過測驗,她在三年級英文班會比較合適的。不過,若您堅持為凱西做決定,我們可以做一些評估。不過,還有一個方法就是媽媽可以請一個家教老師,您可以自己為凱西計畫及設計課程然後給家教老師哦!可以讓您做一個參考。




JoAnne的話

很明顯的,媽媽為凱西打造她的童年,她的人生。
學齡前兒童在做決定時的確是需要家長的協助,但適時讓孩子們可以有獨立自主的行為也是必要的。
媽媽年輕時沒有做過,或想做的事,或媽媽認知裡小孩們該做的事,都會讓凱西做。
但是,不知道媽媽有沒有聆聽一下凱西偶爾想做的事呢?
她真的只是想要一些朋友。
除了用功認真讀書外,適當的讓小朋友有一些選擇的權力或教導小孩如何選擇也是很好的。

我可以體會到這是一種文化上的差異,我還記得還年輕時,和媽媽出門,朋友會讚賞我的一些優點,這些讚賞也是自信增加的一種方式。但是,媽媽總是說沒有啦,她不漂亮啦等等的話語,我一時還認為我不是媽媽生的呢?

老實說,那天晚上我是哭著走回家的。
我替凱西感到難過,但是這是她和媽媽的battle。

唉~



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