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2013/05/29

適性輔導 安順國中讓學生找到志向

弱勢學生多半升學不力,台南安順國中有近三成弱勢學生,但校方推動適性輔導,成立二十多個社團,還強化技藝教育課程,讓孩子了解自我優劣勢,找到自己的興趣志向,五年來已有五位學生獲得「技藝教育績優學生獎」。(陳映竹報導)
教育部召開「國中適性輔導列車」記者會,邀請台南市立安順國民中學分享適性輔導工作的推動經驗。校長李耀斌表示,學校有近三成的弱勢學生,適性輔導的過程當中,校方不放棄任何一位孩子,
弱勢學生多半升學不力,台南安順國中有近三成弱勢學生,但校方推動適性輔導,成立二十多個社團,還強化技藝教育課程,讓孩子了解自我優劣勢,找到自己的興趣志向,五年來已有五位學生獲得「技藝教育績優學生獎」。(陳映竹報導)
教育部召開「國中適性輔導列車」記者會,邀請台南市立安順國民中學分享適性輔導工作的推動經驗。校長李耀斌表示,學校有近三成的弱勢學生,適性輔導的過程當中,校方不放棄任何一位孩子,創造更多機會,讓他們了解自我優勢和弱勢,是適合學術或是技藝教育。
李耀斌指出,因此安順國中規劃多樣性社團活動,以管樂團最蓬勃發展,全校共成立三團管樂社團,總人數逾二百多人,參加音樂比賽,締造連續五年全國優等。並且和高職合開電子、動力機械、食品、餐旅、家政、商管、設計的技藝教育合作班,也針對弱勢學生開辦「自辦班」的技藝教育課程。
長期參與學校攜手計畫課後扶助補救教學的學生廖梓安,藉由適性輔導了解適合讀技職,也找到自己有烘焙的長才,他的目標是高職的食品科系,他期盼未來可以考取相關證照,開一家屬於自己的蛋糕店。


轉貼來源:Yahoo 新聞

聯合安全衛生管理


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