想想國。訊息[]
本部落公告
2009暑假數學想想國---小小想想家的快樂暑假
小小想想家的快樂暑假
※數學想想每週4小時，樂趣自信從小建立
※低年級英文每週90分鐘，輕鬆學歡樂講
※輔導孩子一步一腳印完成暑假作業
※升小一量身訂做，精緻實用幼小銜接課程
真實認識學校生活與課業並學習自處之道，減低孩子開學後的學習挫折
※音樂素養從小灌溉
教導孩子創作及出版個人書籍，並學習與同儕合作出版刊物。
百老匯經典音樂劇將帶給孩子們最經典的暑假。
我們以「顯影學」方式，帶孩子深入發生在這塊土地的故事，
學校來不及的敎的歷史，這次將從言論自由出發，
拉高孩子視野、啟發孩子高層心智活動。
圖博小朋友都聽什麼故事？寫信給達賴喇嘛他收得到嗎？
會收到回信嗎？圖博青年會台灣分會主席札西慈仁將與孩子面對面。
動物為什麼 要住在動物園？動物會有快樂或悲傷的感覺嗎？
團團圓圓的故鄉在哪裡？從團團圓圓出發，帶孩子重新認識人與動物的關係。
※電影賞析：配合主題課，每週都有相關電影賞析，以深化孩子在課程中的收穫。
※低年級特別課：
特別針對低年級普遍需背誦「弟子規」的現實所設計，
要讓孩子知道所背何物，並能對其所表彰的價值有現代化、多元化的思考。
※多元社團自主學習
※兩次深度戶外教學
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為孩子預約一個愛好思考、喜歡數學的未來---人本2009秋季台北數學想想國招生
平日班其他課程
時間 | 週一 | 週三 | 週四 | 週五 |
13:30~15:30 | | 四年級作文 | | 四年級作文 |
14:30~16:00 | | 低年級 英文講講 | | 低年級 英文講講 |
17:00~19:00 | | | | 高年級作文 |
17:30~18:30 | 鋼琴修養 | 鋼琴修養 | 鋼琴修養 | 鋼琴修養 |
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台大教室：台北市大安區羅斯福路三段277號7樓
數學想想週六班
時間 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 |
10:00~11:40 | ˇ | | ˇ | |
13:30~15:10 | | ˇ | | ˇ |
數學想想平日班
時間 | 週三 | 週五 | ||
14:00~17:00 | 小三 | | 小三 | 小四 |
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松隆教室：台北市信義區松隆路102號3樓
數學想想週六班
時間 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
10:00~11:40 | ˇ | ˇ | ˇ | ˇ | ˇ | |
13:30~15:10 | ˇ | ˇ | ˇ | ˇ | | |
15:40~17:20 | | ˇ | | ˇ | ˇ | ˇ |
數學想想平日班
週一週四 | 週三 | 週五 | |
14:00~15:30 小二 | 13:30~16:30小六 | 13:30~15:00 小三 | 13:30~15:00 小三 |
16:00~17:30 小一 | 15:30~18:30小五 | 15:30~17:00 小四 | 15:30~17:00 小四 |
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選修數學想想＋英文或鋼琴修養，安親費優惠價3800元/月
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2009年暑假 國中生「想想基地」特別計畫
洽詢電話：02-27491145
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數想國六月活動預告(免費參加，請及早報名)
6/14(日)早上10:00~11:30
適應V.S適性---幼小銜接如何幫孩子取得平衡？
講師：吳麗芬 數學想想國總監
6/9(二)晚上7:00~8:30
讓「思考」成為孩子的愛好---別小看低年級數學
講師：賴友堂 數學想想國教學長
6/12(五)晚上7:00~8:30
讓「計算力」與「思考力」均衡發展---關鍵的中年級數學
講師：賴友堂 數學想想國教學長
歡迎帶孩子來現場體驗喔
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2009森林小學校長朱台翔巡迴演講—台北只剩兩場
5/3 (日) 中油國光會議廳 (台北市松仁路3號 捷運市政府站3 號出口)
**特別為小朋友開辦【數學想想】體驗活動，僅此一場
(台北縣中和市中安街85號B2 捷運永安市場站)
報名電話: 02-23670151 # 129
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【引用】拒絕填鴨的數學小子
可千萬不能把眼鏡給跌破了，忙問朋友是怎麼回事。
「我家小瑋現在不但不怕數學，老師還誇讚他是很會思考、提問題的『數學小子』，
和以前大不一樣呢！」
因為她覺得自己的數學能力不夠好，已經無法在小瑋做數學功課時幫上忙；
而平日就畏懼數學的小瑋，又拒絕到一般補習班去「填鴨」，
做媽媽的擔心他的小學高年級數學沒學好，
升上國中遇到越來越艱深的數理，豈不是會跟不上，甚至像很多人一樣乾脆放棄？
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「打好不一樣的數學基礎」系列講座預告更新 （免費）
幫孩子打好不一樣的數學基礎 更新
這幾年我們不僅編教材，還教孩子以嶄新的學習模式成功挑戰傳統數學考試，
所以孩子不僅成績大進步，還發現了數學之美，
從小學到國中
誰說魚與熊掌不能兼得？
讓數學想想國來告訴您！
講座地點：台北市松隆路102號3樓 人本數學想想國
報名專線: 02-2749-1145
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數學一向是我的夢靨，可怕的夢靨...
數學一向是我的夢靨，可怕的夢靨
我既不會算，也不能背，而且還無法作弊，
擔任數學助教與其說是挑戰
還不如說是好奇心使然。
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好玩有趣、氣質非凡的想想親子營來囉！
（可點圖放大，閱讀課程表與相關訊息）(02) 23670151轉172人本教育基金會教育中心
確定後於三天內將報名表連同劃撥收據或信用卡繳費單傳真至(02) 23625015，
或寄到報名處（台北市大安區羅斯福路三段227號9樓）。
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2009春數學想想國---新竹分班2/20、21歡樂開學！
給孩子愛智的環境
開學日期 | 上課時間 | 開課年級 | 上課時數 | 收費 | 優惠方案 |
2/20（週五班） | PM19:00—20:40 | 小三 | 每週100分鐘共18週 | 全期15000元 | 享當期教材優惠價 1300元 (限購一套) |
2/21（週六班） | AM10:00—11:40 | 小一 | |||
PM14:00—15:40 | 小二 |
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你家的好厝邊, 小孩的好去處---2009春季平日安親想想國
就在兩條幹道的交口!
提供 數學、英文、作文、鋼琴 四種選修課程！
不是坊間死板的補習, 而是融合森小廿年經驗的創新課程
人本數學想想國
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1/18（日）親子同行，治療數學恐懼症---數學想想期末發表會
然而伴隨光環的還有一項可悲的事實—
我們孩子對學習「正向態度」與「自信心」都吊車尾低於國際平均。
史英發願要為孩子寫出一部數學的經典名著，讓代代相傳的數學恐懼症斬草除根！
雖然五年級上學期才剛剛出版，然而，
三年來已經有兩百多個孩子每週以＜數學想想＞為老師進入嶄新的數學天地，
讀＜數學想想＞的孩子究竟有多會想？他們真的是普通人嗎？
1/18這一天，總主筆史英教授就要邀請您一起來見識這些孩子的「厲害」！
（台北市松勤路50號，世貿對面莊敬路旁）
活動內容：史英說數學、想想親子闖關、有獎徵答、摸彩
報名專線：02-27491145
邀請函word下載（歡迎大家轉寄）
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月考快到了，別被數學打敗！---七、八年級免費總複習
一元一次方程式是將來學二元一次方程式的基礎一定不放棄、
讓你愛上代數威力無窮。
分析各校月考重點考題，幫孩子對付考試有理路。
針對統合了這學期各種概念的「二元一次方程式」，
讓孩子輕鬆看出各種相關題目的內涵，
因式分解、處理方根、就算裡面還有乘法公式也不怕，穩定取分。
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免費親子體驗講座---打好不一樣的數學基礎
為什麼孩子會粗心？
為什麼平時都會考試就不會？
為什麼有孩子二年級就說要放棄數學？
怎樣讓孩子不要只是記題型會計算？
思考能力怎樣培養？
孩子愈來愈不想學怎麼辦？
怎樣幫六年級孩子提早準備銜接？
有家長說
『我的小孩小學數學還不錯，
怎麼上了國中就變成一蹋糊塗?
有小孩說
『我很努力算很多題目，可是越算越挫折，真想放棄數學。』
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2009年春季想想國（平日）安親班課表
給安親的孩子～更多元的數學想想國
| 安親時間為放學後至18：30，若需延長安親時間，18:30之後每小時加收100元 | |||||||||
| 時間 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 12:30~13:00 | 吃午飯 | | 吃午飯 | 吃午飯 | 吃午飯 | ||||
| 12:50~13:00 | 說故事時間 | 說故事時間 | 說故事時間 | 說故事時間 | |||||
| 13:00~14:00 | 午休 | 午休 | 午休 | 午休 | |||||
| 14:00~14:30 | 課業指導 | 閱讀科學 | 課業指導 | 課業指導 | |||||
| 14:30~16:00 | 數學想想 | 課業指導 | 數學想想 | ||||||
| 16:00~16:30 | 點心時間 | ||||||||
| 16:30~17:00 | 課業指導 | 課業指導 | 課業指導 | 課業指導 | 語音寫作 | ||||
| 17:00~17:30 | 英文講講 | 英文講講 | |||||||
| 17:30~18:00 | 鋼琴修養 | 多元才藝時間 攝影 繪畫社 | 戶外活動 | 鋼琴修養 | 多元才藝時間 攝影 繪畫社編採社 | 鋼琴修養 | 多元才藝時間 攝影 繪畫社編採社 | 鋼琴修養 | 多元才藝時間 攝影 繪畫社編採社 |
| 18:00~18:30 | |||||||||
安親：8000元/月（含午餐、點心、交通）
數學想想：2/16開始，每週上課兩次，每次90分鐘，共18週，滿八人開班，上限二十人
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一個快樂的、專屬孩子的秘密基地---2009寒假數想營（松隆梯）
2009/1/30～2/1寒假數學想想營
一個快樂的、專屬孩子的秘密基地，就在您家附近喔！
經過了一學期，吃膩傳統的數學菜色了嗎？孩子變得不想動腦了嗎？
覺得數學無趣了嗎？如果答案都是肯定的，這是厭學症的開端。
只有讓孩子喜歡，才能開啟他的學習大門，這扇門，愈早開愈好。
「數學想想營」，將打開孩子無限寬廣的學習世界！
～『媽媽，我從來不知道數學課這麼好玩耶！』
為什麼你以前都沒讓我來想想營呢？下次你一定要讓弟弟也來喔！～
不管原來是喜歡數學或討厭數學的孩子，上過數學想想的孩子沒有不發出驚嘆的！
～從『想想營』回來，孩子居然興奮地一直拿著課本要我跟他一起做，
要我告訴他這篇在講什麼、那篇要他幹什麼，現在隨便問他幾加幾，
他都能很快地回答，還跟我說，那是因為『數字有祕密』……
如果您受過數學的苦，孩子這樣的表現就是您給自己最好的補償，他們超越了…！
快樂上數學、開心玩社團，還能親子共樂！
信義區僅此一梯，開始接受預約，額滿為止。
本營隊僅此一梯，小一到小三僅各招收一班，每班上限人數為16人，
採用人本教育基金會出版，
台大數學系史英教授總主筆的《數學想想》為教材，
老師運用最進步的「對話式教學」模式---
不僅讓孩子成為課堂的主人，
孩子的心智發展也將與偉大數學家們心靈接軌，
更重要的是，幫助孩子擺脫填鴨，真正培養：
看出重點、勇於質疑與嘗試、自我表達、邏輯推理、
反向思考、運用符號運算、以及抽象化並組織連結的能力！
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2009年春數學想想國課程
數學想想國
一個讓孩子愛上數學、做好功課又能成熟心智的國度
給孩子愛智的環境
有效的學習需要引導，快樂的學習需要條件
數學想想國不是補習王國，但可以補救孩子的思考力
這裡沒有考試，但我們深入掌握孩子的學習狀況
這裡沒有作業，但我們幫助孩子從學校作業中有所學習
這裡更沒有打罵，但我們正面積極友善的協助孩子面對各種困難
這裡有的是願意真誠瞭解孩子、幫助孩子、愛好智慧、探求真理的老師
我們在孩子身邊，讓孩子充分感受愛的喜悅、學習的力量。
給孩子愛他的老師
我們協助學童自主學習，從容面對各種挑戰
數學想想國的老師不只愛孩子，
更擁有幫助孩子成長的專業，我們不聘一般打工的大學生，
而是以人本理念與教學實務長期培養出自己的老師，不僅擁有多年教學經驗，
且通過人本教育基金會數學想想師資認證，他們是經師更是人師。
我們一致的信念：
不能心平氣和把孩子教會的、不能讓孩子上課感到快樂的，都不能稱為教育！
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2008/12/21支點計畫成果發表會 邀請大家來參與！
（請點圖放大）
來自花蓮支點的小故事 ◎劉威羲＼支點計畫專員
這張照片裡的孩子，身體已經不舒服幾天，
我們去花蓮上體驗課那天，據說還有微微的燒...
支點計畫時，兩節數想體驗課全程，
不是看到他或撐著頭、打起精神，
不然就是看他苦苦思索著「直式加法」中，
到底紅色數字和綠色數字應該怎麼擺比較對的神情。
生病了還是要繼續上課，
而下課後，當我回到他的班上，
竟發現他和另一個小孩開始唱起布農族特有的八部和音，
只因為，
剛剛上課的過程他很開心。
五年來所有關於支點的感動與收穫，
首次將在12/21的發表會上完整呈現！
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那個特別的孩子—小安
二○○五年九月起我們固定在新竹市香山地區針對新台灣之子，
兩年來，我們固定每學期挑選連續兩個週末日，
為同一群小孩舉辦「支點計畫數學想想營隊」。
除了讓許多原本對數學恐懼的孩子，重拾學習數學的熱情和信心；
營隊長時間的相處互動，大人體貼細緻的對待，
更讓這群孩子，有個不一樣的成長機會。
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新台灣之子的「數學營」
2005年開始，因為明泰基金會的固定贊助，「支點計畫」有一樣突破性的開創，
我們開始在新竹香山地區，持續提供同一批新台灣之子，
每學期兩次的「支點數想營隊」。兩年來已經辦了四次營隊。
最後，我問阿亮媽媽：
「阿亮每年都來參加，媽媽覺得數想營對阿亮有什麼幫助嗎？」
說：「來上數想前，阿亮對數學很沒有興趣。那時候他才剛上小學，
成績都只有5、60分，我自己數學也不好，沒辦法教小孩，
更不曉得還可以怎麼辦。後來聽學校說有這個營隊，就讓他來試試看，
我還記得，第一次的時候，他還不太願意來，我一路陪著他走進教室、坐好，
他還是很不安頻頻回頭看我，直到上課我才離開。
試了第一次以後，他就喜歡上這裡了。
像這次，他一下我的摩托車，跟我說完拜拜後，
頭也不回，獨自一人走進學校，不用人牽。」
說到這，隱約地感覺到阿亮媽媽對阿亮的信心與驕傲，漸漸散了出來。
我也感覺他真的在數學想想裡面有學到東西，
他回到學校後，開始不排斥學數學，成績明顯地從原本的5、60分進步到7、80分。
有時候在家裏，看阿亮在看數學想想，我也跟著看。
可是因為數學想想某些算法和我學的不太一樣，我會好奇問阿亮，
為什麼數學想想的算法是這樣？他還會教我。
我很難想像以前，每次講到數學，我們的關係都是緊張對立，
現在，竟然可以透過小孩教我的過程，讓我們的親子互動有了改變。
我自己也覺得很好，真希望你們可以每年都辦。」
本身是小學老師，同時也是這次營隊課程的助教的覺磯認為：
「數學想想營和學校最大的差異，在於老師與助教們，是一個工作團隊。
事前，大家會一起備課討論，對課程內容有深度的瞭解。
做足準備，上起課，老師有信心，學生也聽得開心。
還有一個很重要的環節是，所有大人隨時都在留意，
是不是每個孩子都吸收消化了課程內容，一旦有小孩跟不上，
附近大人會馬上提供小孩需要的援助。
小孩都跟得上步調，有學習成就感，
自然而然喜歡學習，也就願意一直留在課堂上。」
在親子互動與學業成就上有明顯改變和進步。阿華，就是其中一個...
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口試
到了最後一週，我特別安排了口試讓孩子上台報告，
最簡單的理由除了檢視孩子學會了多少，
最重要的原因，我相信孩子可以做到。
完全不顧孩子反對的我，堅持他們每一個人都要上台，我要讓他們體驗到完全不同的自己！
講解完口試題目後，發下海報紙讓孩子開始做口試的準備。
在準備的過程中，孩子表情認真，
有疑問就馬上發問，可以感受到大家要用心做好這件事的心意。
看著大家都準備差不多了，我說：「我們可以準備開始囉！」
孩子聽我這麼一說，有人開始叫，這麼一叫起了連鎖反應，
本來不緊張的心情開始擴散。
我邊感受著孩子的焦慮邊告訴大家：
「上台講話真的會讓人很緊張，但是不管你們說什麼，只要上台我都覺得你們超棒！」
這堅定的態度讓孩子們無法退縮。
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【免費服務】數學親子門診
請您和孩子先來看看以下的題目（請點圖）
越來越討厭數學？越來越害怕考試？
越來越覺得無聊？越來越難以快樂？
是孩子學習出了問題？還是家長陪伴出了問題？要怎麼解決呢？
10/15起，想想國開辦「數學親子門診」，提供免費諮商服務，歡迎預約！
門診預約專線：（02）2749-2783
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數學不只是計算，還要「想想」！(4-4)
教學長賴友堂表示：「因為沒有對話就沒有教學。在課堂上，
老師只是說道理的話意義很有限，因為老師說得再正確，
如果沒有對話，就不知道底下的孩子聽到什麼。
因此，我們會把想告訴孩子的道理、數學概念轉換成問題，
讓小孩回答，從孩子紛紜的回答裡面，
一方面掌握孩子心裡的圖像，另一方面可以幫助他們去理解新事物。」
又要如何進行學習？
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數學不只是計算，還要「想想」！(4-3)
他們常常是有看沒有懂，索性就先湊數字來計算再說，
而許多爸媽也對孩子這種盲目計算的習慣頭痛不已。
「數學想想」對於應用問題有什麼不一樣的教法呢？
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數學不只是計算，還要「想想」！(4-2)
學校的數學課很強調計算過程，
但我們更強調理解，我們從最根本的地方去歸納算法的意義，
帶孩子去討論為什麼要這樣算。重點是，我們從孩子的困惑著手。」
想想基地教學長賴友堂清楚地指出想想國教學的定位與功能。
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數學不只是計算，還要「想想」！(4-1)
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