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2009/11/10
《白色緞帶》導演 ~ 麥可漢內克介紹+QA

麥可漢內克今年以《白色緞帶》成就40年電影生涯巔峰
有些導演才華洋溢,卻在拍完兩部電影後消聲匿跡;另一種不僅讓人讚嘆、甚至能在時間的洪流中屹立不搖,這樣的人我們稱之為”大師”,而麥可漢內克無疑是這 個時代裡最有資格冠上大師封號的導演。打從一鳴驚人的「冰川三部曲」以來,麥可漢內克一貫冷靜犀利的風格,就不斷為影迷帶來觀影上的挑戰,他拍片的重點不 在娛樂,而是藉由電影與現實的衝撞,激發出真實撼人的片段,並且不作任何解答地讓觀眾自行感受。麥可漢內克曾說,「答案只是謊言,留給政客去處理就好」, 電影之於他是種藝術,而這也是他的作品往往能撼動人心的最主要原因。
被譽為當今最後一位現代主義導演,麥可漢內克的電影完全顯現出導演在掌握美學策略上的精準功力。他擅長以極簡對白、對人性陰暗面的刻劃與暴力等元素營造強烈個人風格,使得觀眾在觀影的過程如坐針氈,直到散場仍久久不得喘息。從《班尼的錄影帶》(Benny’s Video)中竭力保護兒子卻反被出賣的父母,再到《鋼琴教師》(The Piano Teacher)受道德壓抑而扭曲內心的教師伊莎貝雨蓓(Isabelle Huppert)、甚至是直指國家歷史傷痛的《隱藏攝影機》(Caché),麥可漢內克對所謂的中產階級、以及其信奉的價值一向敢於挑釁。他一方面用犀利眼光剖析現代人在精神與情緒上的麻痺,另一方面也在展露現代人的恐懼及生活的同時,殘酷地不提供任何解藥,讓暗潮洶湧的焦慮與不安,隨劇情進展而一觸即發。
五度入圍坎城而四度獲獎,麥可漢內克受影壇尊崇的程度可見一斑,而他一路為人驚艷的電影旅程,在今年靠著《白色緞帶》而登上生涯巔峰。過往親子關係的背叛、道德壓抑以及國家罪惡等主題,在《白色緞帶》裡完美集結成一個讓人不寒而慄的真相,而全片詩意的黑白攝影與旁白口述,卻又產生宛如文學般的優雅從容,自始至終營造出一種不協調的衝突之感,彷如劇中人外表與內心的扭曲矛盾,為一個風雨欲來的德國小鎮,埋下了不安的因素。
◎ 麥可漢內克重要作品:
2009 白色緞帶 The White Ribbon
2007 大劊人心 Funny Games
2005 隱藏攝影機 Hidden
2003 狼族時代 The Time of the Wolf
2001 鋼琴教師 The Piano Teacher
2000 巴黎浮世繪 Code Unknown: Incomplete Tales of Several Journeys
1997 大快人心 Funny Games
1994 禍然率71 71 Fragments of a Chronology of Chance
1992 班尼的錄影帶 Benny's Video
1989 第七大陸 The Seventh Continent
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Q & A WITH MICHAEL HANEKE
Q:是什麼原因,促使你在《白色緞帶》中關注這個一次大戰前的德國小鎮?
A:思考為什麼人會盲從意識形態?德國的法西斯主義是意識形態操控人心的最好例證。二戰時的成人,在一次大戰之前大多還是小孩,他們究竟為何會容許這樣的政治催眠?不過我的電影並非試圖解釋德國的法西斯主義,而是要探討這些擁護者之所以生成的心理狀態;他們的成長過程中遭遇了什麼,以致願意放棄最重要的人類天性?是什麼令他們相互仇恨?
Q:這跟現今歐洲,或其他地方所產生的問題,有什麼連結點?
A:對意識形態的盲從不論在何時、何處皆會發生,所需的的背景條件不外乎是困苦、羞辱與無希望,以及期待被解放的渴望。承諾救贖的人總會找到信眾的支持,這無關於議題的左或右、政治上或宗教性。
Q:你的電影對基督教的看法為何?
A:耶穌是充滿同情與愛心的聖者,但教會卻發動聖戰,並且審判那些有著不同信仰的人。每種宗教的核心都是關懷人,但當教會這形式建立起來後,思想不同的就成了敵人。人類歷史發展以來堆積如山的屍體,有很大一部分肇因於教會或意識形態的信仰。
Q:你認為小孩是純真的嗎?
A:看看在沙堆裡玩耍的小孩,他們和大人一樣也有長幼尊卑的階級制度。孩童也是人,相較成人沒比較好也沒比較壞,只是比較沒有保護自己的能力。他們心裡的創傷可被壓抑下來,但終究會有爆發的一天。
Q:這次選角的過程是怎麼進行的?
A:我們刻意不找看來太聰穎的小孩,而是比較像那時代照片會出現的臉孔。在半年之內試了超過7000個童星。
Q:為什麼你不告訴我們兇手是誰?
A:片中每個事件都有一個邏輯,只要細心推敲就可找到解釋。這就是為什麼我刻意不講明答案。當觀眾自己尋找解答時,會看到比畫面沒透漏出來的東西,並且可藉由想像編織起自己的故事。
Q:為什麼你的電影總讓人坐立難安?
A :一般人習慣的主流電影或電視,總是僅僅碰觸到事情的表面而已,而當面對檢視我們存在深度的眼光時,往往感到極為不自在。但既然由希臘悲劇一脈相承下來,戲劇不就是要檢視人類存在的本質嗎?
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