本部落公告

2020/11/02
2017/10/06

【母語日】臺灣母語日教學推動小組(109/10/05更新)

(109/10/05更新)
雲林縣尚德國民小學附設幼兒園109學年度臺灣母語日教學推動小組
壹、依據:
 一、教育部頒訂高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點
 二、雲林縣尚德國小109年度臺灣母語日實施要點
 
貳、目標:
 一、積極營造母語學習情境,鼓勵師生共同參與。
 二、提升教師進行母語教學設計之能力。
 三、研討實施母語教學時,可能遭遇的問題與解決策略。
 四、結合校內外多方資源,以推展母語教學。
 
參、組織成員與分工:
 
職稱 姓名 工作職務 備註
召集人 林文源 統籌規劃本校母語教育推動事宜。 校長
委員 吳育新 1.擬定本校推動母語教育之實施計畫。
2.執行本校母語推動事宜。
教導主任
委員 吳金生 統籌推動母語教育經費運用事宜。 總務主任
委員 黃怡珮 1.協助推動執行母語日活動的進行。
2.規劃及建置母語日教育網頁事宜。
3.成立鄉土圖書、視聽媒體專櫃。
4.建立人才資料庫。
教務組長
委員 張雅慧 1.協助推動執行母語日活動的進行。
2.規劃及建置母語日教育網頁事宜。
3.成立鄉土圖書、視聽媒體專櫃。
4.建立人才資料庫。
幼兒園主任
委員 李協宗 1.辦理推動母語教育之廣播活動。
2.協助推動執行母語日及融入課程教  
  學。
訓導組長
委員 楊雅純 1.規劃及建置母語教育網頁。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 蓋玉梅 1.辦理推動母語教育之學藝活動。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 林建宏 1.協助推動母語日之音樂與教學活動。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 洪千茹 1.蒐集台灣俚語、諺語相關教材。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 吳金生 1.蒐集台灣俚語、諺語相關教材。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 宋皇青 1.蒐集台灣俚語、諺語相關教材。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 洪薇婷
 
1.蒐集台灣俚語、諺語相關教材。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
委員 陳欣怡 1.蒐集台灣俚語、諺語相關教材。
2.協助推動執行母語日及融入課程教
  學。
教師
顧問 吳碧桃 1.負責母語日推動與教學事宜。
2.蒐集台灣俚語、諺語相關教材。
3.接受本校教師有關本土語文之徵詢。
教師
顧問 蔡淑芬 接受本校教師有關本土語文之徵詢。 家長會會長
 
肆、預期成效:
一、藉由實施母語教學,學生能正確使用母語進行溝通。
二、藉由實施母語教學,學生能瞭解臺灣母語的特色。
三、藉由臺灣母語日的推行,學生能認識鄉土文化之內涵。
四、本臺灣母語日推動小組每學期召開一次小組會議,由校長擔任召集人及會議主席,召集小組委員共同規劃、討論本校母語教學之實施。



承辦人: 張雅慧             幼兒園主任:  張雅慧           校長: 林文源
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2017/09/15

【母語日】創作發表或研究

生以母語為主題公開發表的創作或研究等。活動照片:
1.

2.
 
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2017/09/13

【母語日】運用各界資源或經費(109/10/08更新)

(109/10/08更新)
運用各界資源與經費協助推展母語日活動。
運用社區資源(家長參與,社區人士,衛生所宣導)擴展學生學習經驗。








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2017/09/13

【母語日】彙整母語相關圖書影音(109/10/08更新)

(108/10/08更新)

3-3  彙整母語相關圖書&影音教材

001 台灣囡仔歌1
002 台灣囡仔歌2
003 傳統閩南語兒歌-杏仁茶
004 傳統閩南語兒歌-火金姑
005 創作閩南語兒歌-點心攤
006 創作客家兒歌-第一打鼓
007 台北囡仔鄉土情教材1
008 台北囡仔鄉土情教材2
009 台北囡仔鄉土情教材3
010 台北囡仔鄉土情教材4
011 台灣動物來唱歌
012 來食涼
013 來食台灣米
014 大樹跤
015 傲伙來耍紙
016 糕餅好滋味
017 尪仔戲真趣味
018 火車來了
019 來看古早厝
020 海邊仔
021 踅夜市。食點心
022 菜園仔
023 台灣的熱天
024 過新年
025 台灣的花蕊
026 來廟口看鬧熱
027 來唱火金姑 (台語兒歌)

 






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2017/09/13

【母語日】母語技藝社團(109/10/06更新)

(109/10/06更新)
2-3 透過社團教導,傳承與發展本土母語技藝。
https://youtu.be/7S2QMqDu-zg

 
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2017/09/13

【母語日】播放台灣母語媒體(109/10/08更新)

(109/10/08更新)
3-2 在課間活動播放台灣母語媒體供師生欣賞。
https://youtu.be/5VJ2AFKT-1w
 
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2017/09/13
2017/09/13

【母語日】校園情境佈置(109/10/06更新)

(109/10/6更新)

節慶活動:中秋節

學習與中秋節有關的閩南語詩詞。

並設有母語天地的佈告欄張貼相關內容,有利於學生母語學習。



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2017/09/13

【母語日】母語結合各領域課程教學(109/10/08更新)

(109/10/08更新)

雲林縣台西鄉尚德國小109學年度「母語日」本土語言融入各領域教學活動設計暨活動成果

相關教案與活動照片

設計者 洪薇婷 統整領域 語文、生活、健康
教學主題 地球受氣矣 教材來源 南一書局「寶貝愛地球」
教學活動

一、引起動機
     老師提問並引導兒童回答問題:今天心情好不好呢?
     心情好的表情會是什麼樣子?心情不好的表情會是什麼樣子?

二、發展活動
  1. 展示兒歌掛圖,引導幼兒討論:
  (1) 地球的表情看起來如何?
  (2 )你覺得地球為什麼心情不好呢?
  (3 )如果你是地球,有人在你身上亂丟東西,破壞你身上的東西,你會怎麼樣?
  (4) 颳風、下雨會出現什麼景象呢?
  2. 聆聽教學CD:
     讓幼兒聆聽”地球受氣矣”,教師介紹閩南語兒歌語詞的念法,並介紹歌詞的意思。

三、綜合活動
      讓幼兒分組上台一起演唱”地球受氣矣”,並幼兒設計歌詞動作。
      也請有意願自己上台表演的幼兒表演。



 

   
 


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2017/09/12

【母語日】母語日活動有效可行(109/10/08更新)

(109/10/08更新)
2-2  尚德幼兒園臺灣母語日實施方式
 
 
活動名稱 幼兒園實施方式 地點 負責人 參與對象
擬定本土語言課程計畫 教師適時將母語融入課程與生活中。 教室 教學支援人員。 全校師生
母語教學適時
融入單元主題
進行單元主題時,教師適時將母語融入課程與生活中。 教室 教師、教保員。 全校師生
學校母語日 利用點心時間與戶外活動時間播放與鄉土教育相關之內容、音樂歌謠等,供全園聆聽欣賞。 教室 教師、教保員。 全校師生
每週一諺語 利用週三下午的「來講台灣話」時間進行「每週一諺語」。
 
教室 1.教師、教保員。2.教學示範CD。
3.閩南語指導老師或學校對俚語有研究的教師。
全校學生

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2017/09/12

【母語日】臺灣母語日網站(109/10/05更新)

      (109/10/05更新)
  1. 雲林縣尚德國小網頁:163.27.217.1
  2. 幼兒園母語日網站網址:http://blog.sina.com.tw/sdeschild//category.php?categoryid=403145
    網站定期維護與更新:張雅慧老師。
    連絡電話:05-6982074 #16 , 聯絡信箱:sdesrabbit@gmail.com
    已掛至於雲林縣尚德國小附設幼兒園首頁 (http://blog.sina.com.tw/sdeschild//category.php?categoryid=403145) 供親師生瀏覽
         
  1. 網站能連結至「雲林縣台灣母語日資源網」http://163.27.144.181/~gordon/wordpress/

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2017/09/12

【母語日】臺灣母語日實施計畫(109/10/05更新)

(109/10/05更新)
雲林縣尚德國民小學及幼兒園109學年度推動「臺灣母語日」活動實施計畫
壹、依據:
 一、教育部國民及學前署「補助直轄市縣 教育部國民及學前署「補助直轄市

       縣  (市)推動國民中小 學本土教育要點」。
 二、教育部「高級中等以下學校及 幼兒 園推動臺灣母語日活實施要點」。
 三、雲林縣尚德國小109年度校務中長期發展計畫

貳、實施目的:
一、落實學校之課程目標及精神,鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語,增進各

      族群間之了解、尊重、包容及欣賞,奠立臺灣母語於相關領域課程中之基

      礎,推展並營造臺灣母語之優質環境。
二、學校依據九年一貫課程綱要,整合規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫

      能力,並融合九年一貫各領域課程,落實以臺灣為主體之本土化教學,讓

      學生能在學校母語日活動中做深度學習,深刻感受鄉土語言之美,進而建

      立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
三、透過母語日活動,讓學生在趣味化、生活化的過程中,增進對本土語言、

      歷史、地理、自然及藝術的認知,進而加以傳承、創新,期許日後成為延

      續文化香火之新動力。

參、組織:
成立本校母語推動小組,其成員如次:校長、教導主任、總務主任、幼兒園園主任、教務組長、班級導師、本土語言授課教師。


肆、實施內容:
 一、成立本校臺灣母語日推動小組,擬定本學年度實施計畫並推動相關事宜。
 二、訂定每週五為本校之臺灣母語日。
 三、臺灣母語日於教師教學、親師生溝通、同儕互動時,儘可能使用當地多數

       居民所屬之臺灣母語,並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。
 四、學校行政人員、教師以身作則,於適當時機使用母語作為公共語言,在校
       園中充分使用,成為學生表率。
 五、每週一諺語,藉由有趣的諺語,提昇母語學習的趣味性。

伍、實施對象:本校一至六年級全體學生,及幼兒園幼生。

陸、預期成效:
一、透過母語教學,讓學生體認母語之美,並鼓勵孩子多聽、多說,逐漸引導
  孩子主動說母語。
二、透過母語教學環境的營造,使學生能將母語運用在日常生活中。
三、推展母語教學,使學生能認識鄉土文化內涵,進而傳承鄉土文化。

柒、本計畫呈校長核可後實施,修正時亦同。


 

 

 
 

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2020/07/06

【活動】第十九週 我長大了

第十九週 我長大了  06/29-07/03

畢業典禮後接著端午節,連續放假了四天

幼兒經歷了上週的畢業典禮,除了年紀,心理似乎也長大了,變得更加成熟與懂事

這週與幼兒們討論,如何發現自己長大了呢?

有人說:長高了、手變長了、可以做的事更多了、學會不同的技能等等

也幫即將就讀一年級的大班們複習,讀國小與幼兒園的差別

也請中小班想想,未來想要學會什麼能力呢?有人說想要會寫字、會騎兩輪車等

討論過後,也請幼兒自己畫下「現在的自己」與「最喜歡跟誰一起做什麼事」



﹝繪畫-現在的我﹞在畫之前,有人說:老師,我不知道我自己是怎樣的?於是,老師拿出事先準備好的鏡子,讓幼兒們自已觀察自己的五官與其他細節。而周圍則是使用兩種尺寸的圓點貼,讓幼兒自由使用貼在周圍,從貼的樣子也可以看出每個孩子的想法。






﹝棉花棒蓋印畫﹞準備數根棉花棒,與相近顏色的廣告顏料盤,讓幼兒自己蓋印與混色,每個人蓋印出來的顏色都相當不同。背面則是畫「最喜歡跟誰一起做什麼事」。變化不同的素材,幼兒們也從此發現不同的顏色混和了會變什麼顏色,驚喜連連呢!






﹝學習區時間﹞每天因著想做的事,自由進行選擇區域,而幼兒們也越來越會在同樣的材料中,尋求不同的變化,也會跟不同人一起進行活動。





﹝鄭明進畫展欣賞﹞幼兒們觀察越來越仔細,在欣賞時會與同學討論,也會主動提問老師內容是什麼。而此次畫展是較貼近於幼兒生活或常見的景物,於是討論與欣賞更加融入。





﹝大肌肉運動時間﹞本學期設定了一個目標,希望每位幼兒都能嘗試搖呼拉圈,剛開始多數孩子只有呼拉圈空轉,但現在多數孩子都能搖個四五下了。





﹝戶外跑步﹞因為有幾天下雨,操場不適合跑步,於是我們到籃球場跑步。先前孩子跑一圈都喊累,現在籃球場至少能跑三四圈,顯現幼兒們的體能都提升了許多。





 
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2020/06/26

【活動】第十八週0622-0624夏天來了-玩水去、冰染布



學期即將邁入尾聲
本週延續端午節的活動我們一起包粽子
和幼兒體驗好玩的玩水活動與冰染布
更呈現我們努力認真的小中班的才藝表演與大班的畢業典禮回顧
讓我們一起來欣賞活動的歷程

 
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2020/06/23

【活動】第十七週夏天來了-健康小幫手

第十七週0615-0619健康小幫手

本週主題為健康保健室:集結了幾個先前幼兒就很有興趣的話題進行分享,1.吃冰  2.冷氣與冰箱  3.健康食物

因幼兒們對於冰涼、吃冰、冷氣等很有興趣,先前幼兒已經知道部分食物是需要放冰箱的
因此在討論時,請幼兒說說看哪些食物應該放置冷藏室、哪些應放置冷凍庫?放置於冰箱的食物就不會壞掉嗎?如何查看包裝上的保存期限或如何判斷食物已經壞掉?

有人提出冰箱有冷藏室、冷凍庫與蔬果放置區。
幼兒也提出如果放太久會發霉或過期、不是放冰箱就不會壞掉的答案。

大家的觀察都很仔細喔!






﹝健康保健室﹞
維持健康的方法有哪些?幼兒們說吃健康的食物、要運動
但什麼是健康的食物呢?健康的食物又分哪幾類呢?
讓我們一起看均衡飲食金國王的故事吧!




﹝冰塊體驗﹞
讓幼兒觸摸冰塊並說出其感受。有人說:很冰、很硬
再摸摸看老師使用飲用水做成的小冰塊,感覺是如何呢?
有人說沒味道、小小的、快不見了
過了五分鐘請幼兒看自己碗裡的冰塊還在嗎?有人說因為太熱、太小、融化了、不冰了、外面的空氣跑進來等原因






﹝冰塊加鹽﹞
在冰塊融化前,做一個科學小實驗,將冰塊放入容器中加入鹽巴,放入益生菌果凍。鹽巴可將周圍熱氣吸附,讓冰塊溫度下降。在觀察我們的小冰塊後,再回來看果凍,大家都嚇了一跳,真的變冰了呢!







﹝雲水圖書車﹞
每次看書前後,幼兒們都會跟海鷗叔叔說好、道再見,今天是本學期最後一次的雲水書車,為了感謝海鷗叔叔的辛苦,除了說再見之外,幼兒們跟海鷗叔叔說聲辛苦了。

今天幼兒們看的書也都特別不一樣喔!偏向自然科學、動物與人體的奧秘等內容,顯現幼兒們對這個世界的所有事情的好奇心。







﹝大肌肉運動時間﹞
每日都會有大肌肉活動時間,天氣越來越熱,會趁太陽太大前,帶幼兒出來運動,雖然會流很多汗,但有寬廣的空間與不同的場地,大家仍"熱"在其中的玩耍喔! 藉由此時間,可能會有小團康活動、折返跑、跑步、跳高、跳遠...等各種不同的體能練習。


















﹝學習區時間﹞






﹝端午節﹞
6/25為端午節,提前先跟幼兒介紹端午節的由來,並請問幼兒端午節會有些什麼活動?多數幼兒提到吃肉粽...其他的活動可能
是幼兒沒經驗或是一時想不起,藉由繪本跟幼兒說說跟端午節有關的
活動由來。

﹝做香包﹞
做香包時,大家都很高興香包裡會有香香的味道。
做的過程中發現要穿線、縫都不簡單呢,連大班孩子都說:老師,太難了吧!觀察中發現,部分幼兒在穿線部分可能需要協助、部分則是縫的時候需要引導。按照圖片將圖案黏上,幾乎大家都能獨自完成。







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2020/06/14

【活動】第十六週0608-0612夏天來了-芒果冰沙系列



繼上次的西瓜汁與西瓜牛奶製作與品嘗,

本週以孩子先備的經驗「芒果冰」來製作與品嘗「芒果冰沙」系列的活動

讓我們一起來欣賞孩子在校學習的活動。


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2020/06/09

【活動】第十五週夏天來了-消暑一夏

第十五週 夏天來了-消暑一夏0601-0605

什麼方式可以清涼又消暑?

大家說出了各種答案

刨冰、吹冷氣、電扇、戶外乘涼吹風、扇子、吃冰、吃西瓜、游泳、玩水等....

﹝刨冰﹞先來一碗清涼解渴的冰吧





﹝彈珠滾畫﹞畫的背面太白了,我們來加點顏色吧!試試看用彈珠沾顏料會有什麼變化吧!



﹝紙扇子﹞利用彈珠滾畫完的畫,把它折成扇子,正反正反的摺。看起來是不是一把清涼又消暑的扇子呢!





﹝冰淇淋畫﹞無法在教室裡吃真的冰淇淋,那我們來做看起來好吃的冰淇淋吧!使用「刮鬍泡+白膠+顏料」,攪拌均勻即可放上紙張了。好吃的冰淇淋抹的厚一些,
完全乾燥後會看起來更好吃、摸起來也會更有彈性!





﹝吹氣球﹞孩子們提到夏天可以玩水,玩水少不了的是氣球,那我們先練習吹吹看氣球吧!有的孩子一吹就成功,有的則吹不起來。於是我們也請成功的孩子提供建議讓大家嘗試喔!







﹝學習區﹞雖然每位幼兒仍有最喜歡玩的學習區,但越來越能接受不同的學習區活動,並且有各種不同的變化!老師也觀察幼兒們的活動,增添不同的素材與內容,增加其豐富性。








﹝閩南語搶答﹞利用圖卡,老師說出閩南語名稱,請幼兒們找出相對的圖卡,藉此複習已經教過多次的閩南語詞彙。



﹝大肌肉運動﹞


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2020/05/29

【活動】第十四週1090525-0529-夏天來了-夏日的西瓜、清涼的西瓜汁、我愛吃的西瓜


西瓜肉紅紅,
西瓜皮青青,
西瓜濟汁閣真甜,
雙手吃甲黏麶麶,
一枝嘴嘛是笑微微。

來欣賞本週的西瓜系列的活動~~

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2020/05/24

【活動】第十三週夏天來了-聽下雨的聲音

第十三週   聽!下雨的聲音  05/18-05/22

夏天來了,梅雨季也來了

這週因為下雨的關係,孩子們最愛的戶外活動都不能做了

但也因為下雨,孩子們觀察到平常不會見到的情景

藉由剛剛好的時機,與孩子一起來聽下雨的聲音



﹝雲水圖書車﹞原本早上下著雨,到了看書時間,雨停了,於是我們來看書囉!






﹝室內大肌肉活動﹞雖然下了一週的雨,但該有的運動時間還是要動一動喔!






﹝夾夾樂﹞剛好發現這個手壓即可夾東西的玩具,因此讓孩子們試試手的力氣喔!今天先來個簡單的嘗試吧!







﹝巧拼遊戲﹞利用巧拼,讓孩子依據指令站上巧拼,可以一次一人、也可多人。原理與撕報紙遊戲雷同。




﹝校園探索﹞今天的探索(5/20)主要是觀察昨天的大雨與淹水後,學校變什麼樣了呢?有什麼地方不一樣呢?



﹝觀察﹞為什麼有的地方淹水、有的地方卻不淹水呢?為什麼池塘的水跟平常一樣呢?



﹝聽!下雨的聲音﹞孩子們對於下雨的聲音好奇極了,大家一起來看看下雨的樣子。並將下雨的樣子畫下來吧!









﹝戶外寫生﹞先前戶外活動時,孩子們便提到想在戶外畫畫,趁著沒雨的時候,我們一起在外面畫畫囉!








﹝學習區時間﹞





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2020/05/15

【活動】第十二週0511-0515夏天來了-夏天的探索、發現校園夏天的不同、我的夏天

 
  夏天來了~~~~
 請進入尚德附幼兔子班的夏天世界,聽看孩子對夏天的探索blush



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2020/05/12

【活動】第十一週夏天來了-好玩的影子

第十一週0504-0508

本週為母親節,跟孩子討論:媽媽最辛苦的是什麼?媽媽的外表、外型等是如何的?媽媽最厲害的是什麼?可以如何讓媽媽開心?









﹝我媽媽﹞孩子:我的媽媽頭髮長長的、高高的、眼睛大大的...把你眼中的媽媽畫下來喔!



﹝孩子眼中的媽媽﹞






﹝母親節卡片﹞ 孩子使用鑽石貼貼出愛心,再使用不同的素材將愛心填滿(大班-捲紙條、中班-黏土、小班-皺紋紙球),孩子們的能力不同,精細動作發展也不同,因此讓孩子使用不同的素材來完成,大家都完成得很好喔!



﹝母親節卡片﹞孩子們辛苦完成的卡片,相信媽媽們都收到滿滿的愛囉!





﹝影子遊戲﹞夏天來了,孩子們說到夏天可以玩踩影子,趁著天氣好,帶著孩子一起玩。請孩子在沒有影子的地方跑,老師下指令時找到一個好朋友一起牽手。



﹝踩影子﹞藉由遊戲,讓孩子們了解太陽與影子的相對應關係。



﹝跳圈圈﹞



﹝跑步運動時間﹞



﹝學習區時間﹞本週語文區增加拼圖,讓孩子可以練習部分與整體的概念,而拼圖也可以增加幼兒的專注力喔!






﹝母親節卡片中的照片,孩子們對媽媽滿滿的愛!﹞




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2020/05/02

【活動】第十週0427-0501 繽紛花園-花朵代號遊戲、康乃馨系列活動

「五月裡開滿了康乃馨花,第二個星期天送給媽媽,

 五月裡開滿了康乃馨花,第二個星期天送給媽媽,

 康乃馨,康乃馨,康乃馨花,美麗的康乃馨送給媽媽。」

 母親節快到囉,來欣賞本週進行的活動~~~


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2020/04/26

【活動】第九週0420-0424 花遊台灣



第九週0420-0424

本週主要與幼兒介紹台灣知名的花卉與花可以怎麼吃


﹝晨間活動與運動﹞

練習盛物與夾的動作







﹝腳踏車、小汽車、呼拉圈、投球、套圈圈﹞除了平日常玩的跳跳馬與溜滑梯,本周特別讓幼兒練習搖、投、丟等動作,讓幼兒有不同的肢體練習,增進其身體的協調性。









﹝入園時間﹞利用入園後到運動之間的時間,讓幼兒除了看書外,有一些精細動作的練習,此練習也是增進幼兒在學習區活動時,願意自發性拿出完成的。



﹝雲水圖書車﹞每月一次的戶外閱讀時間,幼兒們都很開心喔!






﹝閩南語﹞利用生活中常見的顏色與感覺等,帶入讓幼兒多加練習閩南語。



﹝花遊台灣﹞介紹一些常見或地方特色的花,金針花、玫瑰花、洛神花、向日葵、菊花等。有些可以泡茶、有些可入菜、有些則可做蜜餞。



金針花



洛神花蜜餞



葵瓜子


花茶





﹝主題﹞花束製作





﹝學習區時間﹞





﹝戶外走走﹞不同時間在戶外行走,總能看見不同的風景與有不同的發現



﹝衛生保健宣導﹞


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2020/04/18

【活動】第八週0413-0417 繽紛花園

 

天氣不穩定,提醒家長們要多留意幼兒的衣著,

在這樣的日子裡,我們進行了哪些活動呢?讓我們來欣賞這禮拜的活動~



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2020/04/12

【活動】第七週4/6-4/10送朵花給你

第七週  4/6-4/10

這週使用摺紙出鬱金香花、利用青江菜蓋出玫瑰花

除了送朵花給你之外,也介紹祝福的花

五月的母親節、六月的畢業季、十二月的聖誕節

都是孩子們必知節日與活動



青江菜蓋印玫瑰花束








鬱金香摺紙





摺紙畫







戶外運動





律動舞蹈時間





室內遊樂時間:腳踏車、溜滑梯、小汽車、平衡木



學習區時間




戶外遊戲合影

4/10視力測量



四月慶生會


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2020/04/02

【活動】第六週0330-0401繽紛花園



我們一起來欣賞連續假期前,兔子班的寶貝們在學校進行哪些有趣好玩的活動?


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2020/03/29

【活動】第5週03/23-03/27小王子愛花(春天來矣)

第5週03/23-03/27

上週與孩子一起種了花

經過了一週的照顧~已經發芽了

叮嚀孩子每天上放學與戶外時間都可觀察自己的盆栽生長情況

每週也都有些時間與孩子一起說台語

結合花的主題,帶著孩子討論四季的感受與環境變化

也帶孩子一起念閩南語-春天來矣、花、花卉、四季等相關閩南語說法


﹝一起說說看﹞春天來矣


﹝校園探索﹞樹葉、小花、小草,哪種想長久保存呢?


﹝盆栽觀察畫﹞把現在盆栽的樣子畫下來做紀錄





﹝書籤﹞把找到的小花小草葉子做成書籤







﹝學習區﹞最近將學習區做整理與不同的佈置,希望能增加孩子選擇不同區域的動機,孩子們在學習區的活動展現更多元了呢!






﹝戶外活動﹞雖然天氣陰晴不定,但我們還是要出來運動運動喔!


﹝畢業照側拍﹞本週拍攝畢業照,此為空檔時間,老師簡單的側拍讓爸爸媽媽們可以搶先目睹孩子們的帥氣美麗照喔!期待畢業冊的完成喔!






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2020/03/22

【活動】第四週0316-0320-花的集合 



帶領幼兒從校園中發現花草,探索對花的感官,透過撿拾來的鬆散素材進行創

作與結合孩子們喜愛的輕黏土創作花,更集結幼兒的想法編想出花的詩歌。


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2020/03/17

春天在哪裡

第三週03/09-03/13

三月適逢春天到來

本週與孩子一起找尋春天的蹤跡

幼兒們說到春天有花,因此我們到校園中探索

並且請幼兒們畫下「我的花園」的畫作

也帶領孩子利用最簡單的方式做花

大家都很期待接下來的課程會有些什麼呢


戶外運動時,孩子們在操場上發現有小花小草、蟲子等

每個人都很認真觀察與尋找喔!




校園探索完後,請幼兒們想一想並畫出自己想要的花園

幼兒們在繪畫上都越來越厲害了呢!






利用皺紋紙、毛根,簡單做出一朵花來





齊柏林攝影作品欣賞





咦?大家搓揉些什麼呢?

原來是利用皺紋紙搓揉成一顆一顆的球

但這要做什麼的呢?之後讓我們告訴你們喔!



體能韻律舞蹈



學習區時間



身高體重測量




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