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2011/05/19

要聯想和透視生活


開始我的文章寫成後,認為一個字就是一滴心血,捨不得刪改。其實文章不怕改,越改越精彩,哪怕刪掉整篇整頁,也應在所不惜。
另外很重要的一點是,寫作要有創新,要有獨特的角度,不能延續老套。比如學生作文,全班千篇一律,一個內容,一個角度,豈不令人厭煩,不願欣賞。
我今年已七十八歲了,單眼白內障加玻璃體渾濁,左眼視力0.04,右眼老花,視力0.6,視物模糊。身患糖尿病,頭晃手顫,寫不成字。但我人老志不老,離崗後,八年來,共寫出240多首詩歌,30多篇文章。去年我報名上了市老幹部大學學習文學寫作,使我受益匪淺。我要在有限的時光裡,加倍努力,活到老學到老,不枉人生走一遭。
離休後,生活發生了變化。從緊張的節奏,一下鬆弛下來,真有些不適應,精神也有些迷惘。整天無精打采,無所事事,感到空​​虛寂寞。一直思索怎樣走出困境呢?最後決定用讀書學習和寫作的方法走出困境。
開始習作時,不了解題材雖然源於生活,但是,不能像照相機那樣,複製生活;而要像望遠鏡那樣看到更遠的東西,要聯想和透視生活。不能浮在表面,而要紮進生活土壤的深層,發掘本質的意義。反映生活,必須高於生活;但也不能脫離生活,脫離了生活,寫作就成了無水之舟,無根之樹。既然寫作必須要以生活為基礎,但是,無論是誰也不能全面深入到生活中去。他的作品中,必然是通過訪問、座談而間接得到的素材,即使是虛構的人、事、物,也是從生活中攫取的。
我每當讀過一本書或寫成一篇文稿、一首詩歌都會沉浸在愉悅的氛圍之中,徜徉在浩渺而豐富的精神世界裡。文思像一隻自由的小鳥,盡情在藍天中飛翔,像一條小魚,暢遊在大海中,遠勝過吃一餐美味佳餚。原來生活中不缺少美,而是我們的眼睛缺少透視功能,不善於在生活中觀察發現,思考聯想,所以找不到寫作題材。
首先是讀書學習。物質豐富了,精神不能貧乏,讀書是沒有課堂的大學。書籍是人類的知識寶庫,讀書學習是營養豐富的精神食糧。高爾基說:“書是人類進步的階梯”。老詩人臧克家也曾說過:“讀過一本好書就像交了一個益友”。是的,好書的可貴在於它能帶領我們走入知識的宮殿。去探索和發現古今中外人類開掘出來的五光十色豐富多彩的精神財富。可以給我們啟迪教益,深刻地觀察了解,國際、社會、人生的方方面面。教育我們怎樣做人,做什麼樣的人,增強抵禦邪惡的免疫力。讀書學習可以開闊眼界,擴展知識範圍,正確地認識世界和人生,會使人的精神得到昇華,陶冶情操。沒有知識的人,必然是愚蠢和愚昧的人。雖然西方有愚人節,但那不是表彰,而是諷刺。我不吸煙不喝酒,不打麻將撲克,不養寵物,最大的嗜好就是讀書報和寫作。我每天如果不讀幾頁書,不看報,不寫幾頁文字,就覺得很空虛乏味,愧對生活,愧對生命。
其次是寫作。我學習寫作的目的,一不為聲名顯赫,二不為得取稿費。只為充實生活,尋找樂趣,或為後代留下一點教益和記憶。回顧一生做走過的路途,經歷過工農兵學商的種種生涯。有朦朧、有坎坷、有艱難、有幸運,感慨萬千!何不拿起筆來,把那些感觸深刻,難以忘懷的故事用筆記下來,既愉悅自己,又可與人共賞,豈不是有益之事。
我的文化水平很低,只讀過半年私塾,五年半小學。參軍和工作後,一直堅持自學,從不懈怠。讀書讀報是我最大的嗜好,各種古今文學和其它書籍,涉獵很多,對我的寫作幫助很大。剛起步時,困難不少。頭腦裡有而寫不出來或是寫出來的東西淡而無味,既感動不了自己,更感動不了別人。有的字不會寫、有的詞不會用、不是找不到詞就是詞不達意。想起高玉寶寫文章,以畫代字的方法。我另闢蹊徑,買來“辭海”、“小學生詞語手冊”、“成語詞典”,“寫作辭林”、“語法修辭”和有關寫作知識等書籍自學。為了豐富詞彙,多年來我從讀書中摘抄積累了幾千個四字和二字組詞。但是,在寫作中,一個也用不上。逼得我只好用自己的語言,結果反而用詞更貼切、自然、生動。後來我又學會了電腦搜索和打字。


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