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本部落公告

我是愛讀英文的黑白熊，我要和台灣黑熊做好朋友。
2015/05/19

地球村美日語學費實在太划得來了


 
在地球村美日語上課的學員總是有地球村美日語學費很划得來的感覺，因為地球村美日語所有可安排的學習時段及課程實在太多，在地球村美語從基礎課程到全民英檢GEPT、多益TOEIC、托福TOEFL等課程都有，地球村美日語學員覺得地球村美日語學費划得來是很有道理的。
 
想遊學的我在地球村美語自然認識一些有遊學經驗的地球村美語學員，尤其是志榮跟我特到投緣，他曾去美國紐約遊學，來地球村美語就是立志要通過托福TOEFL去紐約念建築，因為他在紐約時，愛上了美式豪宅，在地球村美語也常跟地球村美語學說紐約見聞，其實紐約是能夠建造很高級的住宅的，紐約曼哈頓的上東城就是這樣一個地區。
 
曼哈頓島是紐約的心臟，長長一條，從南到北均勻地劃分為12條大道（Avenue），從東到西則也工整地劃出了190多條街(Street)，一個規整的棋盤格子，58街以北，5大道和7大道之間留了一塊方形的空間，就是中央公園。中央公園的東面，是上東城，是頂級的豪宅貴區。
 
一般人其實沒有什麼理由非要去那裡不可，那裡有法國、俄羅斯這些國家的總領館，好像香港的外事辦公室也在那裡，還有在亞洲研究方面實力雄厚的亞洲協會（Asian Society）這類機構，但是整個氣氛太財氣逼人，外人在那裡走動，好像有些見外一樣。不過那裡的博物館則是不可不去的，大都會博物館，是和大英博物館齊名的世界一流博物館，比羅浮宮有過之而無不及，不去參觀等於沒有來過紐約；古根漢姆是現代藝術的寶庫，就那棟弗蘭克.萊特設計的博物館，文化的積澱為上東城帶來了生氣，也帶來了頂級的住戶。
 
其實，這裡的豪宅一般都是多層公寓住宅，獨立住宅少而又少，雖然大部分使用的是新古典主義風格，但是卻一般並不張揚，建築風格上最張揚的反而是俄羅斯的領事館建築，青銅屋頂，滿牆的浮雕，這種類似的建築在這個區也還是鳳毛麟角的，尤其上東城的豪宅有強烈的內外反差。有一棟住宅，是1900年前後，在紐約建築熱的高潮的時候建造的，採用的是法國皇帝路易15和路易16時期的風格，也就是非常非常的巴洛克風格。這棟房子的設計和建造商是當時紐約最紅的新古典風格公司，客戶是一對非常富有的夫婦。
 
其實，巴洛克時期的住宅建築，外立面一般都很簡樸，長形的窗口，一般用簡單的拱券作為窗的上沿，拱的頂端有些典型的巴洛克裝飾圖案，窗外有簡單鐵欄杆，欄杆自然有巴洛克紋樣的圖案，僅此而已，建築是石頭的，大多數是簡單的花崗岩，到20世紀初期美國的所謂「鍍金年代」，也就用水泥仿造，不過做工好，一般不太注意到是混凝土的。入口玄關是厚重的木門，上面有花紋的鐵欄，入口階梯一般就是四、五級，白色大理石。窗口往往在欄杆邊放上些花，總是比較色彩鮮豔的花店，三色堇、風信子可以，春天放鬱金香就特別講究了。
 
豪宅的要素第一還是地點，這棟豪宅打開窗子就是中央公園的林海山丘，在紐約市中心能夠有如此景觀，簡直難以想像；其二是風格控制，無論是室內風格、家具、用品、掛畫、藝術品，大到牆上的鏡框，小到甜點的茶碟，無一不是巴洛克風格的，並且不是概念上的巴洛克，而是路易15、16兩個時期的巴洛克。這種對風格的嚴謹控制，與亞洲國家富豪家裡見到的似似而非的所謂巴洛克可是大相徑庭。
 
其實地球村美語的學員很多都學問淵博的，除了學好自己的英文外，他們也都是我要學習的目標！
 
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2014/09/17

地球村櫃台面試 佷好之因為地球村美日語學費地球村師資評價好 ，我成了同事羨慕的對象

地球村美日語環境
在我工作的過程中很多同事都很羨慕我的美語能力，也對地球村美日語學習及學費評價給了好分數，地球村美日語有自由學習的學習課程及合理費用收費方式，對每一個要學英文的人來說，給地球村美日語課程及學費給個好評價是不難的。
美語能力很好，可是大家都不知道我能用道地美語接待國外客戶的這些語言能力都是後天努力的結果。那麼我就跟大家分享一下我學習語言的經驗吧。在語文學習的過程中，傳統枯燥無味的教學內容，跟一味的強記無法實用的文法單字，不僅會因為無趣而無法持之以恆。因 此經我比較後，我選擇地球村，因地球村特別發展出『生活美語教學』，結合了中外語言教育最佳師資，成立強大的美日語編輯群，針對生活上常用的字彙及用法。再配合CD及地球村美日語CD-ROM互動光碟的學習，讓語言融入自己的生活，學以致用。
而最重要的，地球村美語提供一個練習說英文的環境，對原本不敢開口講的我有很大的幫助，而有專業的地球村外籍老師的幫助下，可進一步知道自己說的對不對或進行更 有深度的對談。讓我更有信心，而我也介紹我妹妹小媞去地球村上課，相信在不久的將來能讓她找到一間好的公司，用流利的英文進行面試，用英文當作和其他求職 者競爭的利器。
小媞為了畢業後求職準備，聽我建議選擇地球村美日語，因為課程從早到晚都有，時間彈性，只要是會員，任何時段、課程以及各縣市的分 校都能選讀，對於即將畢業的小媞十分便利。由於必須準備畢業論文，小媞並無太多時間能複習，所以只能利用課堂上的時間盡量吸收，並把握每一次的上課的聽力 練習。
但效果看來還不錯，因為還沒找工作，她已經找到一個澳洲男朋友了，難怪在地球村這麼拼，看來愛情還是比較偉大的！
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2020/12/06

中正大學與國合會簽約　首開全英語「數位學習碩士專班」 原文網址: 中正大學與國合會簽約　首開全英語「數位學習碩士專班」

中正大學日前與財團法人國際合作發展基金會簽署合作備忘錄，雙方同意設立全台第一個全英語「教育專業與學校領導數位學習碩士專班」。中正大學指出，該數位學習碩士專班預計於111學年度開始招生，專門為友邦及友好國家公教人員提供在職進修管道，同時增進台灣國際影響力。

 

 

中正大學校長馮展華說，中正大學近年大力發展國際學程，此次是第一次嘗試以數位學習碩專班招收國際學生，也期盼未來雙方能另發展社科、理工領域合作。國和會秘書長項恬毅則表示，國合會推動外籍生獎學金計畫已22年，感謝中正大學過去提供相當多的實質協助，相信雙方開設數位學習碩專班，對無法長期至海外進修的友邦及友好國家中高階公教人員來說，是一個新管道，也是在台學習、認識台灣的最佳機會。

教育學院院長李奉儒指出，受到今年疫情影響，促使中正與國合會的合作轉型，此次「教育專業與學校領導數位學習碩士專班」將採用遠距教學，要讓台灣友邦與友好國家的在職中高階行政人員、主管及教師，能克服時空障礙持續自我進修。該數位學習碩專班的課程設計與教學方向，除了增進教育領導、管理、國家人力資源發展等專業知能，也推動公教人員終身學習素養。

 

 

目前中正大學「教育專業與學校領導數位學習碩士專班」預計向教育部申請30個招收名額，並經教育部審核同意後於111學年度招生。李奉儒提到，目前規劃友邦與友善國家公教人員錄取後，須修畢12門課及完成碩士論文共28學分，才能取得碩士學位。

中正大學也說，在102年加入國際高等教育合作聯盟後，當年即由該校教育學院創辦全英語授課「教育領導與管理發展國際學位學程」，提供友邦與友好國家優秀學子申請入學。中正指出，該學位學程每年申請人數從初期僅十餘位，已增加至近年百餘位申請生，此外，該學程培育的畢業校友中，有36名校友大多返回如貝里斯、聖文森、印尼、所羅門、馬來西亞、菲律賓等母國任教、擔任中小學主管或持續進修等，可見該學位學程在友邦與友善國家的教育領域人力市場中，相當具有競爭力。


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2020/11/23

助金門提升國際化 銘傳英語學習加碼公務員課程

銘傳大學金門分部今天表示，為金門民眾提供的英語文學習活動全面啟動，今年除了國中小、高中職課程，更加碼為公務員打造寫作及實用會話課程，盼有助提升金門國際化進程。

銘傳大學表示，系列英語學習課程由高中生「金門高中學測英語備戰講座」揭開序幕，國中小「多元文化英語夏令營」、高職生「金門高職國際旅遊實務英文講座研習」接續登場，壓軸的培訓課程，則在「金門縣公務人員人力訓練課程」的「英文寫作及實用會話」中畫下句點。

銘傳表示，系列課程從台北出動11名台灣和外籍英語教師，加上12名工作人員及小隊輔跨海赴金，由英語教學中心劉廣華主任率領，10月底到11月中在金門駐地服務。各梯次學員參與踴躍，總計有近500人參與，其中有不少人是2、3年來持續參加，還有20名縣府公務人員共襄盛舉。

銘傳英語教學中心組長洪靜嫻表示，銘傳大學提供的英語文相關研習活動，以實務應用及體驗為主。「學測英語備戰講座」對高中生的學測英語科英文寫作，有技巧解說與實作練習；國中小的「多元文化英語夏令營」在全英語環境下，以課程、遊戲及執行任務等方式，將英語文的應用融入其間，不僅讓學員能應用所學，且能因此強化英語實力。

洪靜嫻說，高職生的「國際旅遊實務英文講座研習」，分別以「在地及國際旅遊實務英文應用」、「國際旅遊必備秘技」以及「國際禮儀及文化交流」提供學員旅遊及商務英文的實務研習；今年加碼推出「金門縣公務人員人力訓練課程」，提供「英文寫作及實用會話」單元活動，學員普遍表示，信心增加不少。

劉廣華表示，銘傳重視金門的未來，希望與金門一起持續成長，期待明年能以更細緻精進的課程與活動，為提升金門的國際化而努力。

https://udn.com/news/story/6928/5008961


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2020/11/22

英語教學結合科技 大葉大學英語系師生到華南國小辦營隊

大葉大學〈Da-Yeh University〉英語學系助理教授陳俊福與水立方工作室合作，執行「科技英語跨領域STEAM教學師資培訓計畫」，利用暑假培訓科技英語師資，開學後結合服務學習活動，帶學生到花壇鄉的華南國小舉辦科技英文程式體驗營，讓小朋友學習英語同時學習程式語言。

英語學系助理教授陳俊福指出，根據教育部108年新課綱，政府大力推動國人從小具備外語及程式語言能力，業界對於兒童科技美語教育人才需求殷切，因此大葉大學英語學系特別與水立方工作室合作，運用BBC (英國廣播公司)開發的微型電腦「Micro:bit」當教具，培訓學生結合科技與英語教學，成為跨領域的教學人才。現今教學強調素養，教學方式不斷推陳出新，科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）合稱「STEAM」，此次到華南國小舉辦科技英文程式體驗營，課程設計從「STEAM」五大核心能力出發，結合微型電腦「Micro:bit」，讓小朋友在學習英語的同時，也學到基礎的程式語言，比如先教色彩的英文，再教小朋友如何編寫程式來控制顏色的變化。

水立方工作室經理林宏哲表示，「Micro:bit」是英國BBC開發給小朋友寫程式的微型電腦，在英國已有百萬名兒童使用，水立方是BBC Micro:bit的台灣官方代理公司，致力推動科技英文教學。大葉大學深耕在地服務學習，協助各級學校英語教育向下扎根，公司特別與大葉大學合作，教大學生創新的英語教學方式，結合科技與外語能力，讓小朋友一邊學程式編寫一邊學英語，培養多元能力。

英語系二年級學生馮雅涵說，剛開始小朋友都很活潑好動，會擔心自己無法控制教學現場，但實際讓小朋友操作微型電腦「Micro:bit」時，孩子們都很投入，看到他們一步一步完成程式，覺得很有成就感。

英語系大二生黃柏勛說，這是他們第一次結合程式來做英語教學，很新鮮也很有挑戰性，陳俊福老師邀請水立方工作室團隊教大家微型電腦「Micro:bit」的運用，大家也上網查詢程式設計相關資料，反覆修改才完成教案設計。

訊息來源：大葉大學
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2019/02/01

地球村東海校評價好

地球村東海校評價好，位於東海大學旁、東海商圈入口
       
       地球村東海
       (04)2631-9916 (04)2631-8916
 
       台中市龍井區台灣大道5段1號
 
      地球村豐原
       (04)2527-0688 (04)2525-7890
 
       台中市豐原區中正路151號
 
       公車：    台汽客運《豐原總站》
豐原客運《豐原總站或頂街站》
火車：    《豐原站》》
 
 
 
 
 
 
        地球村大里
       (04)2285-3968 (04)2285-3998
 
       台中市國光路363之1號(中興大學國光路側門對面)
 
 
 
 
 
 
        地球村台中站前
       (04)2220-1806 (04)2229-0669
 
       台中市中山路2號1樓(台中火車站正對面)
 
       公車：    台中市內公車《台中火車站》
火車：    《台中站》
 
 
 
 
 
 
        地球村三民
       (04)2221-6868 (04)2221-0066
 
       台中市三民路3段146號之1號(一中商圈、中友百貨C棟對面)
 
               
 
 
 
 
 
 
        地球村北屯
       (04)2242-5658 (04)2242-5659
 
       台中市文心路四段955號(四維國小對面)
 
        
 
 
 
 
 
        地球村中港
       (04)2202-3166 (04)2202-3068
 
       台中市西區台灣大道2段90號1-3樓
 
       公車:37、45、48、81、123、326、107
 
 
 
 
 
 
        地球村公益
       (04)2328-2182 (04)2328-2189
 
       台中市公益路282-2號
 
 
 
 
 
        地球村南屯
       (04)2472-5687 (04)2472-5683
 
       台中市南屯區文心路一段186號(大墩4街口、爭鮮壽司斜對角)
 
 
 
 
 
 
        地球村逢甲
       (04)2708-1996 (04)2708-1619
 
       台中市福星路528號(逢甲大學旁、逢甲夜市口)
 
       公車:22.25.45.46《逢甲大學站》
 
 
 
 
 
 
 
 
        地球村草屯
       (049)236-5556 (049)236-5516
 
       南投縣草屯鎮中正路730號(好樂迪KTV斜對面)
 
 
 
 
 
 
        地球村彰化站前
       (04)726-1869 (04)726-1866
 
       彰化市中正路二段109號1樓
(中正路、陳陵路口、台灣大戲院斜對面)
 
       火車:《彰化站》
 
 
 
 
 
        地球村員林
       (04)831-0099 (04)838-3096
 
       彰化縣員林市中山路1段781號
(中山路、三民街口)
 
       火車：《員林站》
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2018/10/13

中小學英語擬全英語授課 中高年級增時數

台灣要往雙語國家邁進，教育部規劃專案曝光！中小學將大力加強英語教學，未來小學中、高年級英文課，預訂由每週一節、兩節增為三節，且中小學的英語課都須以全英語授課，還將推動英語晨讀；此外，高中以下將修法開放設立逾百班雙語班、逾二十四所雙語學校，配合新經濟移民法修法，更將廣徵外籍師資，希望初期能補助七百二十校，以雙語教授數學、理化等非英語學科。
  • 教育部規劃加強中小學英語教學，除小學中、高年級增加授課時數，國中小學的英語課都須以全英語授課；圖為國小一年級小朋友雙語學習。（資料照）

    教育部規劃加強中小學英語教學，除小學中、高年級增加授課時數，國中小學的英語課都須以全英語授課；圖為國小一年級小朋友雙語學習。（資料照）

教育部國教署代署長許麗娟表示，教育部向政院報告專案後，接續將訂出明確短、中、長程期程及具體落實方案；英語能力奠基於國民教育，除依院長指示將鬆綁幼兒園禁教英文相關法令，也將修訂法令、課綱，同步擴增中小學英文授課節數、雙語班、雙語學校及非英文學科雙語教學等。

擬修課綱 擴增雙語教授數理化

目前法訂小三開始上英語課，十二年國教課綱明年上路，小三和小四仍是每週一節課、小五和小六兩節，國中是三節課，許麗娟表示，為推雙語國家，將更強化英語學習密度、從小發展基本聽說能力，擬再修訂國小課綱，中、高年級英語課增達三節，並搭配增加英語晨讀、英語繪本和小說閱讀等。

此外，高中以下學校的英語課將逐步「全英語授課」，並將全面開放雙語班及雙語學校，許麗娟表示，依現行法令，高中以下尚無法辦雙語學校，僅竹科實中等極少數特殊學校可申辦雙語班，教部將修法鬆綁，規劃至少開辦一六八校雙語班、二十四所雙語學校，亦推動雙語教材、全英語師資等配套，初期更將先補助七百二十校開辦外國地理、歷史、數學及科學等採用雙語教學和雙語教材。

高中以下 可設雙語班雙語學校

師資部分，目前我國籍英語文教師一萬七千多人，預計再增全英語教學師資五千人，除現有七百多名外籍教師，將再引進四千六百名外籍英語及學科教師，且將補助逾一千名英語教師海外進修等。

實踐大學外語系教授陳超明表示，有效學習英語必須「持續不斷且長期學習」，加強學習時數及雙語環境確有必要，否則一週一節，回家就忘了。

http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/1236132


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2018/04/02

臺南市國小雙語教學成果，今年8月將於英國倫敦國際研討會與全世界分享


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2018/03/10

被當英文瘋子也無所謂：自我沉浸式留學營的二十四小時

八○年代後期我正在讀大學，當時我的夢想就是出國留學，因為韓國總統由軍人掌權，我又讀了一所跟興趣不符的工科學系，加上老爸不斷強迫成績不好的我考醫科，這一切都令我厭惡，為了從中解脫，最好的方法就是留學了。

不過留學哪這麼簡單？如果要在國外念研究所，我的大學成績不夠；轉換科系則又要回頭讀大一，家裡也負擔不起這筆錢。考量到家中經濟狀況，看來也只好放棄留學，只是一想到留學才能讓英文進步，我還是很難說放棄就放棄。

後來我想一想，在韓國我不是一樣可以學英文嗎？如果假裝這裡是美國，不就是出國留學了嗎？

學期中大家忙著上課、交報告，很難掌握自己的時間，但如果是寒暑假我就可以完全利用每天的二十四小時，或許我能天天假裝自己在美國短期留學？

於是，自我沉浸式留學營正式開始！

首先，我早上一起床就打開AFKN電台看新聞。我的黑白二手電視是在清溪川舊貨攤用三萬韓元買的（約台幣八百元），當時宿舍裡只有我有電視，只要遇到運動賽事直播，大家都會擠來我房間看，所以我索性把頻道轉到AFKN，再用鉗子把遙控器的按鈕給拔了，這樣就沒辦法轉台。室友都罵我狠心，但我心想：被罵也無所謂，我是來美國學英文的留學生，他們是英文很爛的外國留學生，我沒必要理他們。

即使放假我也會去學校圖書館讀書，我把當天要背的會話寫在一張手掌大的紙條上，在路上自言自語地背誦，大概念個十幾次就能完全記起來。一整天只要有空檔，我就會自個兒背出聲音，大家把我當瘋子看，但我無所謂，因為我是來美國留學的窮學生，為了讓機票值回票價，一定得狠下心學習。

 

在圖書館「猛K」英文教材疲乏了，差不多也該休息了，這時候就需要跟美女聊天啦！我們約會的場所在圖書館後面一個幽靜的地方，我拿出令人懷念的愛華（AIWA）日製錄音帶播放器，戴上耳機，按下播放，耳邊便傳來早上我一邊走一邊背的會話內容。聽著美國女錄音員說話，彷彿我倆正在甜言蜜語。我把書闔上，專心聽她的發音，然後互相交談。有時候換我扮演女方，我還會故意提高音調呢！路過的情侶以為我是瘋子，但沒關係，畢竟我是來美國留學的窮學生，為了賺回昂貴的生活費，當然要發狠學習。

吃完午餐變得精神渙散，是該休息了。這時我拿出史蒂芬・金的小說，那是我用兩千韓元（約台幣五十三元）在龍山美軍基地附近的舊書攤買的平裝本，最適合拿來練習英文閱讀與理解了。史蒂芬・金的文字讓人不由得頭皮發麻，睡意全消。別人忙著準備考試，桌上擺著厚厚幾本法律概論，而我的桌上只有薄薄一本英文平裝書，就這樣消磨了半天。不管別人怎麼說我都無所謂，畢竟我是來美國讀書的留學生，在美國念英文小說有什麼好奇怪？

到了下午三點的閱讀理解和寫作時間，我拿出在資料室影印好的《TIME》雜誌社論並開始翻譯，完成之後稍微休息，到操場跑一圈。我一邊跑一邊想像自己是新聞主播，字正腔圓且大聲地把剛剛的社論內容念出來，就算會引人注目也無所謂了，畢竟我是留學生嘛！生在一個窮困國家當然要更拚命才行。

跑完步回到位子上，我對照自己剛剛翻譯好的韓文進行英文寫作。明明才翻譯過那些句子還大聲念了好幾遍，卻怎麼也記不起來，但我還是硬著頭皮寫下去。寫完之後我把作文拿來跟原文對照，發現不是少了定冠詞，就是老記不住某個單字，因此我把這些單字另外寫在單字本上，打算花個幾天集中火力對付它們。

好不容易結束辛苦的學習後，差不多得回去宿舍吃晚餐休息了。我一邊吃晚餐，一邊讀著白天讀過的小說內容。這時候如果跟朋友聊天，我的英文專注模式就會被打斷，所以一整天我除了英文，其他一概不碰。

吃完飯我回到房間打開電視，晚上七點AFNK正在播情境喜劇，我發現《六人行》還滿有趣的，為什麼韓國沒有那種節目呢？要是韓國能做出年輕人的戀愛故事，鐵定會一炮而紅。

錢德勒的一句話讓全場笑翻，可是我卻聽不懂，這豈不是很丟臉嗎？原來我的聽力還不夠。

第二天去圖書館的路上我聽著昨晚錄好的《六人行》，因為我想知道錢德勒到底說了什麼讓觀眾捧腹大笑。因為是直接對著電視錄音，音質不佳，但我依舊不放棄，反覆重聽到聽懂為止。仔細聽了幾遍才發現原來是我認識的單字，我忍不住拍了一下額頭，心想：唉唷！原來這個字美國人是這樣發音的呀！我像是挖到寶一樣洋洋得意了起來，還高興地握拳在街上大喊：「耶！」別人用異樣的眼光看我也無所謂了，因為我是來美國讀書的留學生。

圖書館前張貼了一張高中同學會的宣傳海報，這時我碰巧遇到同學，他說：

「嘿！我們想約放假沒回老家的同學們一起喝酒，你來嗎？」

我笑著搖搖頭，心裡回答：

“I am sorry, but I am busy.”

還聚會呢！我是來美國留學的，不能老跟韓國留學生混在一起。大老遠跑來美國卻跟韓國人在一塊兒，那乾脆待在韓國好了，何必付學費來這裡？努力是做給自己看的！我雖然改變不了自己的家庭、學校、國家、環境，但至少可以試著讓人生順從自己的意念去走。我的決心更加堅定，從此只專注於自己的生活和想望。

放假的兩個月期間我像瘋子般埋首於英文，英文程度也瘋狂提升了。啊！真是心滿意足。

最後我來算一算自己到底省下了多少錢：包括飛美國的機票、美國大學學費、美國生活費，全都不花一毛。

「哇！放假期間我賺了好多錢！」

真的好開心，自我沉浸式英文留學營根本就是穩賺不賠的投資嘛！各位不妨一試，路是人走出來的，只看你有沒有那個決心！

相關書摘 ►講話大聲的中國人讓我發覺中文不容易自學，便決定去補習

書籍介紹

本文摘錄自《你背過一本英文書嗎？：只要征服一本書，跟英文恐懼說掰掰》，大田出版

＊透過以上連結購書，《關鍵評論網》由此所得將全數捐贈兒福聯盟。

作者：金敏植
譯者：袁育媗

請抱持改變人生的覺悟，背一本英文書吧，
你會變成更棒的自己！

任何年齡都需要的奇蹟式英語學習法！
這是一本英文學習書，更是一本人生夢想書！

21歲的我，沒交過女朋友，體檢不合標準當不了兵，成績慘不忍睹，沒有專長更別談什麼夢想……這樣的我當下決定，要培養一個比別人更厲害的專長，向自己證明──我沒那麼爛……

我開始想到背一本英文書。只要英文好，人生應該就會不一樣吧！

我從英文聖經到非常簡單的英語會話，每天背一課，然後複習前一天的內容。
不要以為看懂CNN的關鍵字，就代表自己聽懂了；
也不要以為初級會話沒什麼了不起就急著升中級；
背一本英文書，就像建築打地基，在辛苦背誦的同時，非常神奇你的體內也會產生某種自信。

學好英文的祕訣就是「迫切感」，再來就是「不害怕跌倒」，很多人怕講錯，但我們不應該學怎麼不說錯，而是用錯的句子去闖蕩，「丟臉不會死，真正丟臉是為了面子而不願嘗試。」

學任何東西最大的敵人就是自己。你可以現學現賣，你可以邊學邊唱，你可以像演戲一樣背台詞，你可以用任何方法讓自己堅持背完一本書，只要跨上第一個階梯，然後你會發現，原來自己真的改變了！我後來用「背一本書」的方法，又學中文，日文，西班牙文……

現在，只要有人問我，英文怎麼變好？我的回答永遠只有一個，去背一本英文書吧！

 
  • https://www.thenewslens.com/article/89596

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2018/02/05

建國盃英日語讀者劇場賽　體驗日本茶道文化

彰化建國科技大學應用外語系舉辦「2018建國盃全國高中英日語讀者劇場競賽」，30日上午在該系語言及文化體驗教室舉行。台中市致用高中榮獲英語組第一名，彰化正德高中榮獲日語組第一名，此外參加比賽的同學還參加由應用外語系師生主辦的日本文化體驗活動，在激烈地賽程中展現輕鬆的一面。


▲日本文化體驗，由台中安君兒幼稚園園長張瑞華示範日本茶道，學生都覺得很新鮮。（圖／記者陳雅芳攝，2018.01.30）

為提升高中職學生對外語的學習興趣，建國科技大學應用外語系於1月30日舉辦「2018建國盃全國高中英日語讀者劇場競賽」，這項以外語朗讀為重點的競賽，共有七所高中職二十九組報名參賽，其中日語組有十五組參賽，英語組也有十四組報名參賽，競爭十分激烈。

最後競賽成績：英語組，第四組致用高中獲得第一名，第一組致用高中獲得第二名，第十一組慈明高中、第十三組正德高中同獲第三名。日語組競賽，第十二組彰化正德高中獲得第一名，第十組國立水里高工獲得第二名，第十四組慈明高中獲得第三名。


▲參賽學生在激烈競爭中顯得緊張。（圖／記者陳雅芳攝，2018.01.30）

建國科大應用外語系主任吳品湘表示，讀者劇場(Readers Theater)是外語訓練表達的一種方式，不需要背誦劇本或是製作道具，參與者通常為一群人，以劇本作為朗誦的文本，依照角色，以聲音語調、面部表情、肢體動作等，豐富的聲音與情感作為口語表達詮釋個人對於外語劇本的理解，常被視為是提升有效學習外語的方法。


▲日本文化體驗，由台中安君兒幼稚園園長張瑞華示範日本茶道，學生都覺得很新鮮。（圖／記者陳雅芳攝，2018.01.30）

吳品湘指出，因為中部地區鮮少有這類型的英日語競賽給高中職的學生來參與，該系才利用寒假舉辦這項競賽，提供高中職就讀英日科的學子有機會從競賽中互相觀摩學習，提升學生的外語學習興趣。


▲參賽學生在激烈競爭中顯得緊張。（圖／記者陳雅芳攝，2018.01.30）

此外，建國科大應用外語系師生也利用日本文化教室舉辦日本茶道示範，浴衣穿著體驗，御飯團、大阪燒製作等，讓這些來自中部各高中職外語科學生，在競爭激烈的競賽中又能品嘗日本特有的飲食文化。

https://www.nownews.com/news/20180130/2693099


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2018/01/29

大台南公車App英日語都可通　外籍遊客安啦 原文網址: 大台南公車App英日語都可通　外籍遊客安啦

外國朋友注意囉！台南市政府為推廣公共運輸，在現有的中文版大台南公車App基礎上，推出英、日文版本的大台南公車App，提供完整的查詢介面及公車資訊，大幅降低外籍遊客因語文問題造成搭乘大台南公車的不便。

台南市公共運輸表示，只要在智慧型手機輸入關鍵字「大台南公車」、或「Tainan City Bus」即可下載使用，並將依照使用者的語系直接呈現英文或日文，非常的方便。

交通局局長林炎成表示，來台南旅遊的外籍觀光客多能以英文溝通，且英文為國際語言、另日籍人士來台南洽公、旅遊人數日益增多，為讓外籍朋友在台南能輕鬆自在的享受台南人文風采、體驗古都慢活文化之美，交通局特別將民眾最常使用的網站與大台南公車App查詢升級，並擴增英日文版本，大幅降低外籍遊客搭乘公共運輸的不便。

交通局長林炎成指出，台南市公車路網與候車設施在經年累月的建置後，迄今已相當健全，結合4G智慧城市計畫所密集佈設的4G Wi-Fi熱點，已形成一套完整且友善的網路環境，不管是在地居民或外來遊客，均可在站位候車或搭乘公車時免費使用網路掌握即時公車資訊，而新增的英日文版本網站與大台南公車App，不僅減少外籍遊客使用公共運輸的語言隔閡，更展現本市推動公共運輸與城市觀光的親和力。

公共運輸處處長呂獎慧表示，不僅網站與大台南公車App升級增加英日文版本， 105年度完成開發的QRCODE虛擬雙語智慧站牌也同步增加日文版提供三語服務，此外，在本次功能擴增改版作業中，公運處也汲取各界及民眾提供的建議，在版面及功能操作加以優化，民眾查詢時將可取得更加詳細的公車資訊。

公共運輸處不僅積極提升南市公車相關設施的優質服務，也致力輔導客運業者將公車內的路線圖、下車鈴及緊急標示等標語全面雙語化，鼓勵公車駕駛長學習英文會話，為大台南營造友善的公共運輸環境，歡迎各界朋友多搭乘使用！


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2018/01/29

中市寒假英語國際營開跑 240位國小生同樂


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2018/01/15

英文學習100個要知道 一定要掌握不可錯過

1。 不要試圖說太長的句子。簡單句為主，and， but， so， also， because， if 等連接一下即可。

　　2。 用一用 because 引導原因
3。 用一用 like 舉例
4。 停頓的時候，用well， eh， um， 或者 you know，佔位5。 用一用 or whatever， and stuff like that， and something like that 表示「等等」
6。 在句首用上 actually ，basically， obviously， unfortunately，等副詞。
7。 Most of the time， …， but sometimes … 這個結構很有用。
8。 It depends， but generally …這個結構也很實用。
9。 It varies。 If …。， I…， but if…， I… 這個結構也值得掌握。
10。 說朋友的時候，可用mate/buddy 代替
11。 說電影的時候可用flick/flicks 代替；同樣watch/see a film， 也可用catch a flick 代替。
12。 說好吃的時候，用tasty 或yummy 代替。
13。 說「很棒」的時候，用 「amazing， awesome， incredible， marvelous」
14。 說 「很美」的時候，用 「really pretty，attractive 或 gorgeous」
15。 說 「很次」的時候，用 「terrible/awful」。
16。 說 「很醜」 的時候，用 「really unattractive/hideous」
17。 說 「假貨」 的時候，用 「fake」
18。 說 「貴」的時候，用 「pricey/dear」。
19。 說 「某東西很火」，用 「a smash hit」。
20。 說 「睡一會兒」，用 「catch some Z』s。 or catch forty winks」。

　　21。 說 「放鬆」， 用 「take it easy/wind down。」
22。 說 「一會兒，一段時間」，用 「a while」
23。 說 「上升」 用 「go up」， 「下降」 用 「go down」。
24。 說「人很現實」， 用 「realistic」。
25。 說 「人很物質化」， 用 「materialistic」
26。 說 「流行，時髦」， 用 「in」。
27。 說 「老土」，用 「out of date/style」， 或者直接用 「out」。
28。 說 「最先進的」，用 「state of the art」 。
29。 說 「我們玩得特爽」 用 「we really had a marvelous time」。
30。 英語 「尋找刺激」，英語是 「look for kicks」。

　　31。 表示 「很，非常」， 多用 「really」。
32。 表示 「極其，非常，絕對，相當…」 用，「absolutely， totally。」
33。 表示 「失落，沮喪」， 用 「down」。
34。 表示 「讓…失望」， 用 「let sb。 down」。
35。 表示 「提神」，用 「pick me up」。
36。 表示「累」， 用 「exhausted/dead beat/worn out」。
37。 表示 「買或受到，接到」，用 「get」
38。 表示 「做某事花老半天，用 「it takes me ages」。
39。 表示 「和朋友一起玩兒」， 用 「hang out with my mates」。
40。 表示 「什麼很好玩兒」，用 「…is great fun。」
41。 表示 「什麼很搞笑」，用 「a good laugh 或者 hilarious。」
42。 表示 「荒謬」，用 「outrageous 或者 ridiculous」。
43。 表示 「什麼的最大的好處」，用 「the best thing of …。is …」
44。 表示 「什麼的最大的問題」，用 「The biggest problem with…is …」
45。 表示「東西，事情，物品，題材等概念時，」 用 「stuff」。
46。 表示「很多」用 「lot of」 或者 「loads of」
47。 表示 「有錢，條件好」， 用 「well off」。
48。 表示 「特別有錢」，用 「loaded」，或 「have money to burn。」
49。 表示 「窮」，用 「broke」。

　　50。 表示 「富人，窮人」 用 「the haves， the have-nots。」
51。 表示 「對…膩了，受夠了」，用 「be fed up with…或者 have had enough of…」。
52。 表示 「城市裡的激烈競爭」，用 「the rat race。」
53。 表示 「放十天假」，用 「have 10 days off。」
54。 表示 「我們倆生日就差2天」，用 「our birthdays are just 2 days apart。」
55。 表示 「還有半個月就是聖誕了，」 用 「Christmas is just half a month away。」
56。 表示 「捐錢或鮮血」 用 「give money/blood」。
57。 表示 「簡單來講」，這個口頭語，用「to put it simply。」
58。 表示 「換句話講「，這個口頭語，用 「to put it another way」
59。 自然自語式的說 「怎麼說呢」，用 「how shall I put it？」
60。 說讓人很煩，很頭痛的人或事，用 「a big headache或 a real pain。」

http://static.news.sina.com.tw/article/images/news-15160024568017.jpg

　　61。 說 「消磨時間」，用 「kill time。」
62。 說 「乏味，無聊的人或事」，用 「a real drag。」
63。 說 「累贅」，用 「a drag on sb。」
64。 說 「體重增加」，用 「put on/gain weight」。
65。 說 「減肥」， 用 「lose a few pounds 或者 shed a few pounds。」
66。 說 「鍛煉」，用 「get exercise或 work out。」
67。 說 「瘦身」，用 「get slim/thin。」
68。 說 「偶像」，用 「idol。」
69。 說 「崇拜」，用 「idolize。」
70。 說 「娛樂圈」，用 「showbiz。」
71。 說 「花哨，」 用 「showy。」
72。 說 「名人」，用 「 a big name。」
73。 說 「名聲好壞」，用 「a good/bad name」。
74。 說 「從事某種活動所需要的最重要的東西或品質，」 用 「the name of the game。」
75。 說 「應有盡有」，用 「you name it。」
76。 說 「我們家狗的名字叫…」，用 「Our dog answers to the name of…」
77。 說 「很恐怖」，用 「scary。」
78。 說 「噁心」，用 「disgusting」。
79。 說 「一首歌，或一個名字朗朗上口，容易記住」，用 「catchy。」
80。 說 「景點」，用 「tourist spots」。
81。 說 「痘痘」，用 「spots」。

　　82。 說 「造型師」，用 「stylist。」 83。說 「電腦出問題了」，用 「something is wrong with the computer。」
84。 說 「太酷了，太棒了，」 用 「awesome」。
85。 說 「干某事需要多少時間，需要什麼能力素質等」，用 「it takes…to do…」
86。 說 「極為震撼，極為漂亮」，用 「stunning。」
87。 說 「不是當老師的料」，用 「not teacher material。」
88。 說 「有時候我就想一個人待會兒」，用 「Sometimes， I just want some time alone。」
89。 說 「我很喜歡跟他們在一起，」，用 「I really enjoy their company。」
90。 說 「多陪陪他們」，用 「spend more time with them。」

　　91。 說 「他是一個特別好的人」，用 「He』s a terribly nice guy。」

　　92。 說 「特別擠，」用 「packed out。」
93。 說 「糟糕，差勁，次」，用 「lousy」
94。 說 「誤會了我的意思」，用 「get me wrong」。
95。 說 「太帥了」，用 「groovy」。
96。 說 「聰明」，用 「smart。」
97。 說 「沒什麼比得上我媽做的飯」，用「Nothing beats my mum』s cooking」
98。 說 「不吃早飯」，用 「skip breakfast」。
99。 說 「我是個夜貓子」，用 「night owl。」
100。 說 」上床睡覺「，用 」turn in」。 「睡懶覺」 用「sleep in。」



詳全文 英文學習100個要知道 一定要掌握不可錯過-生活新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20180115/25418060.html


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2018/01/15

小孩記性好該背什麼 小孩記性好該背什麼？　網：背英文「背唐詩浪費腦容量」

剛上小學的孩子正處於學習力提升的階段，有些家長可能還會發現自己的孩子很聰明記憶力很強，於是開始思考在這個階段給他多學多背什麼最好，未來成人之後才會更有競爭力，就有網友在ptt八卦板上發問該給孩子背什麼好，引發網友熱議。

網友發文表示，朋友小孩現在才小一，但朋友覺得他記性很好，每次在學校太皮被老師處罰背經書速度都很快，但是朋友怕小孩魯掉，不想給他背那些文言文廢文，有沒有什麼東西是趁現在可以塞給小孩背的？

很多網友認真表示，「英文單字7000字」、「英文單字，認真」、「背英文單字就夠了。千萬不要背唐詩，小時候背了唐詩100首，長大才發現佔腦容量又一點屁用都沒」、「把小孩英韓日語搞到CEFR B2那種就很強了 之後出國」、「當然是讀英文，然後不用背書，多方面廣泛閱讀，以後長大他自然用得到。」、「各式語言吧，個人推英文跟日文和西班牙文」、「背國文根本浪費他生命，學英文最實際」。多數的網友認為學習外語在職場或生活上的都是實用性最高的選項。

另外也有一部分的網友的回答結合時事，「背勞基法，長大可當勞團」、「民法和勞基法，生活中最實用」、「當然是背勞基法啊，選我正解」。顯然這部分網友認為，懂法律尤其是勞基法，出社會之後才能夠維護自己的權益，避免被慣老闆剝削。

國際文教機構EF公布的2017年「全球英語能力指標報告」指出，台灣的英語能力在調查的80個國家當中排名40，比2016年倒退7名，輸給大陸、日本、印尼、越南，英文程度和經濟競爭力、社會發展和創新能力相關，英文程度高的國家有更高的平均收入、生活質量以及研發投資。以台灣英文能力落後的現況而言，讓學童多學習英文確實有其迫切性。


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2017/12/25

【從簡單到困難】一張地圖告訴你語言學習的難易程度！



你想要學習更多語言嗎？相信很多人都有這種願望。日前美國對外事務研究所，Foreign Service Institue/FSI，根據以英文作為母語的人學習外國語言的難易程度，繪製了一副語言學習難易地圖。

整張地圖將歐洲的大部分語言視覺化，通過不同顏色來表示母語為英文的人學習這些語言需要的平均時間。粉色的是講英文的國家。紅色的是第一類語言國家，這些國家的語言與英文聯繫緊密，花上 575~600 小時就能學會，美國傳統高中教育是教授法語和西班牙語的，稍微少見一些，但也與法語和西語難度類似的是葡萄牙語和意大利語。如果你想要挑戰更難的語言，德語是個不錯的選擇，你很可能需要花上 750 個小時來學習被劃分到第二類的語言。

總的來說，FSI 將所有的語言歸為六類，英語處於第零類，也就是最簡單的。數字越往上走，語言學習的難度就會越高。第三類就基本上沒有歐洲語言了，「但其中包括印度尼西亞語，是公認的比較容易學習的語言」。第四類跨度比較廣，從阿姆哈拉語「埃塞俄比亞官方語言」到捷克語，到尼泊爾語，再到塔加路語「菲律賓官方語言」，這些語言需要花上 44 周時間，或者說 1,100 小時才能學會。而第五類被評價為「對於母語為英語的人學習會非常困難」。

這類包括阿拉伯語，中文——甚至區分了普通話和粵語，韓語，以及「在這類中最困難的」日語。

 

以下是以英語為母語的人學習外語難度匯總：

第一類，23~24 周學習時間/575~600 小時

與英文相近的語言

南非語 丹麥語 法語 意大利語 挪威語 葡萄牙語 羅馬尼亞語 西班牙語 瑞典語

 

第二類，30 周學習時間/750 小時

與英文相似的語言

德語

 

第三類，36 周學習時間/900 小時

語法和文化與英文有差異的語言

印度尼西亞語 馬來西亞語 斯瓦西裏語

 

第四類，44 周學習時間/1,100 小時

語法和文化與英語有比較大差異的語言

阿爾巴尼亞語 阿姆哈拉語 亞美尼亞語 阿塞拜疆語 孟加拉語 波斯尼亞語 保加利亞語 緬甸語 克羅地亞語 捷克語 *愛沙尼亞語 *芬蘭語 *格魯吉亞語 希臘語 希伯來語 印度語 匈牙利語 冰島語 高棉語 老撾語 拉脫維亞語 立陶宛語 馬其頓語 *蒙古語 尼泊爾語 普什圖語 波斯語「達里語，波斯語，塔吉克語」 波蘭語 俄羅斯語 塞爾維亞語 僧伽羅語 斯洛伐克語 斯洛文尼亞語 塔加路語 *泰語 土耳其語 烏克蘭語 烏爾都語 烏茲別克斯坦語 *越南語 科薩語 祖魯語

 

第五類，88 周學習時間/2,200 小時

對於以英文為母語的人特別難學的語言

阿拉伯語 中文「粵語」 中文「普通話」 *日語 韓語

帶*的是同類別中需要花費更多時間的語言


https://yes-news.com/72236/%E5%BE%9E%E7%B0%A1%E5%96%AE%E5%88%B0%E5%9B%B0%E9%9B%A3%E4%B8%80%E5%BC%B5%E5%9C%B0%E5%9C%96%E5%91%8A%E8%A8%B4%E4%BD%A0%E8%AA%9E%E8%A8%80%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E9%9B%A3%E6%98%93%E7%A8%8B%E5%BA%A6


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2017/12/25

【從簡單到困難】一張地圖告訴你語言學習的難易程度！



你想要學習更多語言嗎？相信很多人都有這種願望。日前美國對外事務研究所，Foreign Service Institue/FSI，根據以英文作為母語的人學習外國語言的難易程度，繪製了一副語言學習難易地圖。

整張地圖將歐洲的大部分語言視覺化，通過不同顏色來表示母語為英文的人學習這些語言需要的平均時間。粉色的是講英文的國家。紅色的是第一類語言國家，這些國家的語言與英文聯繫緊密，花上 575~600 小時就能學會，美國傳統高中教育是教授法語和西班牙語的，稍微少見一些，但也與法語和西語難度類似的是葡萄牙語和意大利語。如果你想要挑戰更難的語言，德語是個不錯的選擇，你很可能需要花上 750 個小時來學習被劃分到第二類的語言。

總的來說，FSI 將所有的語言歸為六類，英語處於第零類，也就是最簡單的。數字越往上走，語言學習的難度就會越高。第三類就基本上沒有歐洲語言了，「但其中包括印度尼西亞語，是公認的比較容易學習的語言」。第四類跨度比較廣，從阿姆哈拉語「埃塞俄比亞官方語言」到捷克語，到尼泊爾語，再到塔加路語「菲律賓官方語言」，這些語言需要花上 44 周時間，或者說 1,100 小時才能學會。而第五類被評價為「對於母語為英語的人學習會非常困難」。

這類包括阿拉伯語，中文——甚至區分了普通話和粵語，韓語，以及「在這類中最困難的」日語。

 

以下是以英語為母語的人學習外語難度匯總：

第一類，23~24 周學習時間/575~600 小時

與英文相近的語言

南非語 丹麥語 法語 意大利語 挪威語 葡萄牙語 羅馬尼亞語 西班牙語 瑞典語

 

第二類，30 周學習時間/750 小時

與英文相似的語言

德語

 

第三類，36 周學習時間/900 小時

語法和文化與英文有差異的語言

印度尼西亞語 馬來西亞語 斯瓦西裏語

 

第四類，44 周學習時間/1,100 小時

語法和文化與英語有比較大差異的語言

阿爾巴尼亞語 阿姆哈拉語 亞美尼亞語 阿塞拜疆語 孟加拉語 波斯尼亞語 保加利亞語 緬甸語 克羅地亞語 捷克語 *愛沙尼亞語 *芬蘭語 *格魯吉亞語 希臘語 希伯來語 印度語 匈牙利語 冰島語 高棉語 老撾語 拉脫維亞語 立陶宛語 馬其頓語 *蒙古語 尼泊爾語 普什圖語 波斯語「達里語，波斯語，塔吉克語」 波蘭語 俄羅斯語 塞爾維亞語 僧伽羅語 斯洛伐克語 斯洛文尼亞語 塔加路語 *泰語 土耳其語 烏克蘭語 烏爾都語 烏茲別克斯坦語 *越南語 科薩語 祖魯語

 

第五類，88 周學習時間/2,200 小時

對於以英文為母語的人特別難學的語言

阿拉伯語 中文「粵語」 中文「普通話」 *日語 韓語

帶*的是同類別中需要花費更多時間的語言


https://yes-news.com/72236/%E5%BE%9E%E7%B0%A1%E5%96%AE%E5%88%B0%E5%9B%B0%E9%9B%A3%E4%B8%80%E5%BC%B5%E5%9C%B0%E5%9C%96%E5%91%8A%E8%A8%B4%E4%BD%A0%E8%AA%9E%E8%A8%80%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E9%9B%A3%E6%98%93%E7%A8%8B%E5%BA%A6


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2017/12/25

第二外語　哪種語言最有用？

除了英語，要學第二外語，哪一種語言最好用、「投資報酬率」最高？很多人因為哈韓而學韓文、哈日學日文，但這兩種語言，只有韓國和日本自己才使用，到全世界其它地方都「行不得也」。如果考慮「投報率」，這篇文章你該好好看看。

這張圖用了二十幾種文字表達「歡迎」，你看得懂幾種？

歡迎 （圖片來源:Flickr）

如果今天要選一項第二語言學習，你想選哪一種？

以下是幾種除了英語以外的你可以優先考慮的選擇:

1.10種最多人口使用的語言：

中文，西班牙文，印度文，阿拉伯文，葡萄牙文，孟加拉語，俄文，日文，旁遮普語（印度和巴基斯坦使用）和德語。

2.10 種最多國家使用的語言：

法語，阿拉伯語，西班牙語，葡萄牙語，德語，義大利語，中文，馬來文，斯瓦西里語（南非等非洲地區使用）和俄語

3.聯合國內6大國官方語言：

阿拉伯文，中文，英文，法文，俄文和西班牙文。

語言分佈

列出這3項清單的原因為了讓大家了解哪幾種語言，在世界上是被歸類在主流文化內的語言。

想清楚，你學外語的動機

學外語，除非純粹是因為興趣，否則應該考慮這三項因素:

第一，學一個語言主要的動機，莫過於為了跟身邊人事物溝通，而他們，就是大眾，數量多的那一群。放大看，也就是世界上數量多的那一群。

第二，身在異鄉時，人總是要靠各種語言溝通，包括肢體語言。但是誰都希望對方是講自己的語言的，因此旅行時，相信你總是希望在你會的所有語言中，至少有一個能夠有效的派上用場。

第三，哪一個語言被最多大型國際組織使用，最有經濟效益？

也許你可能會問..

1.語言的學習費時費力，要腦要錢要投資，所以？

也許，你可以從易學的語言開始：找用拼音方式組成的語言，綜合以上三項條件，也就是西班牙文，葡萄牙文，德文，義大利文，法文。

以中文為例，當一個外國人看到一個不認識的字，如果他不屬於形聲字，那你要怎麼知道如何發音？而既然你想要快，那麼花了好幾年學一項語言還學不好，投資報酬率不高。

2.學語言好像都要花大錢，有沒有現成的或免費的資源？

學校：語言中心（可以搜尋語言交換）或家教

網路：電影，節目，音樂，論壇網站，網路電視，軟體，很多都是免費的，或是只要一點小錢的。

其他：報紙，雜誌，圖書館，電視，廣播

最後：人，這些人，帶給你的是語言的環境，融入。也許會成為生命中的貴人。

你可以設想..

如果我是美國人，我會去學西班牙文。在美國，西班牙族群是第二大族群，因此，你可能時常會接觸拉丁美洲文化，風俗，電影，旅遊景點，因為它是最近的旅遊地點之一。同時，美國在西班牙文學習這一塊有非常多的資源，包括網路，軟體節目、影集，電影等等，因此自學非常方便。

如果我是英國人，我會覺得法文是很好的選擇，無論是從文化或是地理位置方面考量都非常棒。從倫敦，只要一小時的火車就到法國的里爾，兩個小時到巴黎。法文是一個很具備代表性的語言，特別是世界各地非常多娛樂和藝術產業多數都以英語，法語為中心。

你也可以學拉丁文，因為拉丁文是很多語種的共同根源，因此當你會了拉丁文，其他語種的語法和字的意思也將比較好掌握和分析。

在亞洲，大多數人除了英語之外，選擇了什麼當第二外語？答對了，中文，中國崛起，讓中文成為亞洲兩岸三地之外的地區，最流行的外語學習。

身為中文已經是母語的你我，如果要選擇亞洲語系做為第二外語，該選擇什麼？從使用人口數去想是個好方法。用這個指標衡量，馬來文可能是不錯的選擇。使用馬來文的人口，涵蓋了新加坡、馬來西亞和印尼，可以說是亞洲除了中文之外，使用人口最多的語言。

無論你選了哪一種，每一種都將會在你人生中某個時段扮演非常重要的角色。

學哪一種語言最有用？你也可以分析看看。

https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5069305


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2017/12/12

視訊也能跨國交流 台日學生一起做實驗

學習可以更國際化，汐止區青山國中小今(27)日讓小朋友透過視訊和日本的小學生進行科學實驗交流，日本四年級小學生帶來會彎曲的湯匙、還有迴旋竹蜻蜓等等，讓青山國中小三年級學生看的目不轉睛，好像變魔術一樣，直說好有趣也很新奇。

這一堂課很不一樣，是要透過視訊，和遠在日本的小學生們一起上課，今(27)日一早，青山國中小和日本白糠國小透過視訊上科學實驗課，這次是由日本白糠國小四年級學生陸續帶來不同的科學實驗內容，包括彎曲的湯匙、還有同一本書卻能翻出三種版本。

青山國中小主任徐銘基表示，去年日本的教育局端人員到學校訪視，發現青山的藝文領域做的不錯，希望能夠進行交流，所以，這一堂課安排是由日本小學生帶著青山學生做科學實驗，也希望透過這樣的交流讓孩子們學習更國際化，課堂上的學習，還能學點日文，小朋友很喜歡。

之前也進行過藝文交流，而當天則是由日本四年級小朋友做科學實驗，讓青山小學生從中觀察學生，現場也有安排老師教簡單日文互動，讓三年級學生都樂在學習。

https://udn.com/news/story/7323/2842530


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2017/12/03

推展英語教學 南市邀美籍演員演出「環遊世界80天」

臺南市政府第二官方語言專案辦公室（簡稱二官辦）今年與敦煌書局合作，首度邀請曾巡迴過15個國家的ArtSpot劇團，1日至台南市西門、東興兩所雙語教學國小，演出世界名著「環遊世界80天」（Around the World in 80 Days）改編之全英語劇。期能將英語融入其他科目教學與校園生活，並提供教育人員多元教學管道。因此，除了以上兩所學校全校師生外，也邀請其他學校的老師、教育人員前往欣賞體驗。

ArtSpot劇團12月1日各於西門、東興國小演出上午場、下午場，為將近1千位師生演出全英語劇「環遊世界80天」，並在現場與師生熱烈互動。飾演劇中角色Phileas Fogg的美籍演員Kent Reynolds於演出後表示，他覺得臺南小朋友的英語理解力很好，也喜歡用英語溝通，並且對於劇中角色的經歷可以「感同身受」。

西門實小3年級的蔡同學說，雖然劇中有些英語較難，但她聽得懂部分內容，「我覺得環遊世界的部分最好玩，以後還會想看這本書。」西門實小校長呂翠鈴則表示，小朋友平時上英語課，是接受老師的口語訊息，而今天英語劇團的演出同時帶給小孩聽覺與視覺輸入，透過生動的表演及肢體表達，讓學生體驗不同的學習方式。英語劇演完後，還有學生與演員的互動時間，呂校長說：「從小朋友提出的問題，可看出他們知道英語劇的內容，劇中的故事情節和地理常識，也讓學生很有新鮮感。」同時擔任臺南市英語領域輔導團總召的呂校長認為，「英語教育的成功，是教師專業技能的呈現」。她強調雙語教學不會弱化小孩的母語學習，「許多國家進行多語教學，並不會造成語言之間的互相排擠。」

東興國小校長林啟泓表示，非常高興這次ArtSpot劇團可以來到下營演出，這是全校小朋友有史以來第一次看到Live的英語戲劇演出，不論懂得多少英語，至少可以透過肢體表達與戲劇表演，讓小朋友對英語產生興趣。

率領全體師生到東興國小觀劇的南梓實小校長翁程祥表示，學英語的目的本來就是要用英語，「環遊世界80天」英語劇結合音樂、文學、藝術，與雙語小學CLIL學科內容與語言整合學習的方法一樣。南梓實小英語教師沈筱娟說，為了讓學生更熟悉戲劇內容，在學校中廊佈置了世界地圖，帶著小朋友ㄧㄧ了解各個國家，讓小朋友觀劇時可以更融入故事內容。

https://tw.news.yahoo.com/%E6%8E%A8%E5%B1%95%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AD%B8-%E5%8D%97%E5%B8%82%E9%82%80%E7%BE%8E%E7%B1%8D%E6%BC%94%E5%93%A1%E6%BC%94%E5%87%BA-%E7%92%B0%E9%81%8A%E4%B8%96%E7%95%8C80%E5%A4%A9-161900902.html


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2017/12/03

高雄成立「山海五校聯盟」 共同提升英語教學能力

為提升郊區學校師生的英語能力，高雄市旗津、圓富、大洲、甲仙、那瑪夏等5所國中，締結「山海五校聯盟」，由5校校長帶領英語教師交流，彼此分享英語教學經驗，進而以活潑多元方式，激勵學生對英語的學習興趣。

促成「山海五校聯盟」的是前內門國中校長、現任高市教育局榮譽督學的潘麗玉，她有感於各校有不同的特色，希望以團隊合作精神，互相觀摩，先從英語教學開始，利用數位化英語互動教材，在旗津國中舉辦研習活動。

研習內容先由旗津國中教師羅艾華分享，接著榮譽督學林維綱以創意思考，提供教學策略，5所國中校長張振義、洪瑞鍇、蔡昭宏、鍾文杰、洪自強全程參與。

http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2254135


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2017/12/03

陸師反向教學 中式英語獲青睞


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2017/11/20

3姊妹開車行 運將開口英日語

計程車行通常給人陽剛印象，車行老闆得應付三教九流客人，常被認為非等閒之輩，32歲張逸涵、30歲張嫚容和23歲張尹亭，3個嬌滴滴的姊妹花繼承父業經營計程車行後，發揮創意，顛覆一般人對計程車行老闆印象，旗下司機多達80餘人，平均3、40歲，不乏碩士、大學生，不菸不酒、穿襯衫打領帶，氣場格外與眾不同。

打破一般人對計程車的偏見，「府城國際租賃有限公司」由頂著碩士學歷的張逸涵、張嫚容和去年大學畢業的么妹張尹亭攜手經營，3姊妹每每拜訪客戶，客人乍見計程車行竟是由年輕姊妹花經營，往往嚇一跳而印象深刻。

張逸涵是交通大學機械系碩士，原在上海科技業擔任工程師，張嫚容是長榮大學航運管理碩士，在台北從事海運業，身處異鄉卻心繫台南的姊妹，為了想多陪家人，2年前捨棄高薪辭職返鄉。

起初，媽媽反對姊妹倆涉足計程車業，「怕我們吃苦吧！」張嫚容說，從小看爸爸開計程車、母親從旁排班管理，姊妹對計程車並不陌生，認為計程車行很有發展潛力，「台南大眾運輸尚未便捷，小黃能提供更多元服務！」

張逸涵跟張嫚容接手後，請老師上禮儀課，鼓勵旗下計程車司機學習及考英日文證照，一開始引來不少司機抱怨說：「管太多了吧？」隨著客人穩定回流、業績明顯成長，讓司機們心服口服。旗下80多位司機不菸不酒、打領帶、開口說英日語、協助導覽、拍照，翻轉一般人對計程車司機只會開車的刻板印象。

張家姊妹花把創意用在車行的經營上，結合七夕、鬼月推出應景的服務是一大特色！如鬼月推出惡靈巴士，司機扮裝殭屍；七夕配合市府愛情城市有戀愛巴士；寶可夢風行時，甚至推出抓寶專車，吸引年輕客群指定搭乘，最近更包車帶旅客「來去台中美術館小旅行」，全程結合導覽、解說。

3姊妹說，傳統接駁車、計程車是被動出擊，她們企圖在國人自駕旅行習慣外，闖出一條「包車旅遊更便捷」的可能性，2年來，培養不少港澳、日本客、國內自由行乘客指名搭她們的車，「遇到好司機，旅程中就像多了一個朋友，這就是我們想傳遞的初衷！」

(中國時報)


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2017/11/20

南臺科大舉辦第1屆高中職日語演講比賽 樹德家商榮獲冠軍



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2017/11/13

日文演講比賽　中國留學生奪最優秀獎

日本城西大學和報章《每日新聞》，上周六（4日）舉辦了第26屆日文演講比賽，其中來自日本早稻田大學的中國留學生獲得最優秀獎。

據當地傳媒報道，有關比賽專為外國留學生而設，於日本生活少於3年的外國留學生皆可參加。來自中國、烏茲別克、緬甸、泰國和越南的留學生最後晉身決賽一較高下，以比較他們的祖國和日本生活為主題，分別發表了7分鐘以內的演講。最終，來自早稻田大學的中國留學生，以《日本社會中女性定位的變化》為題，獲得最優秀獎。

漢字是中國和日本兩國的文化和語言中，一個共同之處。中國留學生利用此優勢，更能適應學童日文。據日媒統計，現時學習日文的中國人，有近70萬。一位正在學習日文的中國大學生受訪時表示，由於現時大家都會說英語，所以只會一門外語是絕對不夠用的。所以他選擇了日文作為自己的第二外語，學習時亦更有親切感。
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2017/11/05

將英語列為第二官方語言 立委多表支持 提醒做好配套

針對是否將英語列為第二官方語言，行政院長賴清德昨在立法院答詢時說，交由教育部調查與規畫，再擬計畫供行政院參考。對此，朝野立委多半表示樂觀其成，但也提醒須將配套措施做好，同時創造好的學習環境。

 

民進黨團書記長何欣純表示，台灣要提升國際競爭力，外語能力很重要，英語是全世界最具優勢的語言，若經評估後能定為官方語言之一，她絕對支持；綠委陳亭妃說，將英語列為官方語言，絕非增加孩子的壓力，而是鼓勵他們學習，認清未來競爭重點所在。

何欣純進一步指出，外語學習的「環境」是最重要因素，要打造好環境，師資與金錢都不可或缺。現行法規對於引進優秀外籍英語教師能否鬆綁，本土英語教師的培養有無斷層，及各級學校是否有足夠資金打造合適學習環境等問題，需跨部會整合。她強調，「人跟錢的配套很重要」。

國民黨立委吳志揚、陳學聖也支持將英語列為第二官方語言。吳志揚說，他提倡「雙語台灣」，以新加坡為師，將英語融入日常環境中；學校英語教學應以生活化、能實際溝通作為目標，而非填鴨式教學。他也說，賴清德指定教育部做相關規劃是對的。

陳學聖舉例，新北市長朱立倫過去擔任桃園縣長時，挑選部分學校推動「美語村」，讓學生在模擬情境中學習英語，像是透過英語點餐、搭乘飛機等，培養他們對語言的興趣，不懼怕說英語，是能快樂學習的好方式。

陳學聖指出，台灣過去推動本土化已達到一定成果，「甚至有些太過傾向本土化」，因此政府應關注如何與國際接軌，開拓孩子們走向國際的勇氣；只要與新加坡、香港比較看看就知道，台灣英語能力實在落後太多。

親民黨團幹事長陳怡潔則認為，將英語列為第二官方語言，不等同提升台灣的英語能力，應先檢討教育方式是否正確。

她並指出，台灣還有客語、台語、原住民語等語言，是否將英語列為第二官方語言，政府應先凝聚更高的社會共識，做通盤考量，「不能忽略台灣的歷史背景與文化」。


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2017/11/05

家長迷信 外籍師時薪高達800元

台灣有許多家長憂心孩子不夠國際化、英美語能力「輸在起跑點上」，造就國內「雙語幼兒園」、「美語安親班」、「兒童美語班」市場蓬勃發展，許多業者更主打班內有外籍教師任教來吸引家長報名。學者認為，外師教美語雖發音較優，但其實教師「受過專業訓練」最重要，在台灣教英美語的外籍人士許多未曾受過專業語言教學訓練，對孩童學習不見得有利，家長不必太過迷信。

專業訓練最重要

不具名安親班英語教師說，因家長迷信小朋友在外師教導下，就算沒認真學，也可耳濡目染學英語，使金髮碧眼的外籍英語教師在台灣補教市場最吃香，其次是在美國住過的小留學生或ABC（美國出生華人），這些人時薪在700、800元以上，反倒是本國教師即便是英語科系畢業，時薪僅400、500元起跳。
慈濟大學英美語文學系系主任周中天指出，語言要由受過專業訓練的教師來教，他曾做過長期研究，如果幼兒在很小的時候由專業外師教美語、密集接觸美語環境，其發展發音比較有優勢，但是用字、表達能力不會比較好。在台灣受過專業語言教學訓練的外籍人士沒那麼多；台灣有很多本土美語教師能力夠，知道怎麼幫助學生解決學習困難。

 

「外師發音道地」

北市教育局說，因幼兒園和兒童課後照顧中心依法不能教單科語文，也不能聘外師教美語，因此坊間美語班業者多登記為短期補習班。教育部指，不論是幼兒園、課後照顧中心、補習班，都有法令限制曾有性侵、性騷擾等前科犯不得任教職員工。
家長王先生說，打算讓小孩4歲、讀幼兒園時開始學美語，他認為外師比較好，因發音道地，會優先找有外師的美語班。
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2017/11/05

青山國中小瘋美語　打造電競學習環境

「學英語不再是難事！」新北市汐止區青山國中小與美國密蘇里州勘薩斯市國際志工教師合作，透過數位線上遊戲的學習方式，學生藉由分組競賽從中學習，學英語單字、文法、句型不再是難事。

 

來自美國勘薩斯市10多位國際志工與當地教師，24日前往青山國中小舉辦英語交流，今年有別以往，把線上數位遊戲式學習應用於課堂教學，由美籍志工教師設計學習主題，並涵蓋一系列測驗題庫，學生透過平板電腦連結到學習平台，就可以參加分組搶答競賽遊戲，活潑、有趣的題材讓學生玩得不亦樂乎。

 

校長王如杏表示，傳統課堂教學較缺乏師生互動，學生容易因單字背不住、文法學不會放棄學習，數位遊戲式學習平台模擬電競節目，讓學生分隊競賽，用輕鬆方式學習，學生無意間在遊戲中透過解決問題、克服挑戰，達到學習效果與成就感，兼具遊戲性與教育性，達到寓教於樂的效果。


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2017/10/23

台灣人最愛赴美留學 第2名是這個國家

匯豐集團最新調查顯示，美國仍是台灣父母為子女選擇海外教育時的首選，值得注意的是，日本擠下英國成為僅次於美國，台灣人最愛的海外教育目的地第2選擇。

匯豐集團今天公布最新調查報告「教育的價值：超越巔峰」顯示，美國仍是台灣父母為子女選擇海外教育時的首選，今年首選美國的比例達70%，較去年的48%明顯攀升。

但不同於往年，日本今年以38%的占比，些微贏過英國的35%，成為台灣父母為子女選擇海外教育國家或地區的第2名。

同時，調查也發現台灣父母支付子女從小學到大學教育的平均總支出為新台幣180萬元。

匯豐（台灣）銀行個人金融暨財富管理事業處資深副總裁陳宥辰指出，在受訪國家中，香港父母支付子女教育的平均花費13萬2161美元，位居第一，其次為阿拉伯聯合大公國的9萬9378美元，以及新加坡的7萬939美元，而台灣約為5萬6424美元，折合新台幣約180萬元，在全球15個國家及市場屬中上水準，

但陳宥辰也認為，這項調查顯示台灣父母極可能低估教育成本，畢竟為了鋪陳子女的成功之路，台灣父母花費了很多心力，70%的台灣父母讓子女上私立學校或補習班，高於全球平均的63%。

另外，台灣父母如何支付子女的教育基金？85%以每月薪資收入支付教育費用，比率遠高於全球平均的74%，42%透過儲蓄、投資或保險，16%透過特設的教育儲蓄或投資計畫支付子女的教育費。

陳宥辰表示，對台灣父母來講，教育就像軍備競賽，然而，這樣的調查顯示，台灣父母高度仰賴薪資收入，支付子女的教育費用，也因此子女教育容易因為家庭環境或父母工作而受到影響，若家道中落，學業中斷的情況時有所聞。

匯豐最新的「教育的價值：超越巔峰」是針對全球15個國家和地區、8481名父母調查所得結果，這份調查始於2014年，累計調查人數超過2.4萬位父母。


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2017/10/23

多益測驗成績出爐 台灣分數低於中國大陸

2016年多益測驗成績今天出爐，加拿大以833分獲得平均最高的國家，鄰近國家中以菲律賓709分、南韓則以679分、印度為596分、中國586分、台灣534分、日本516分、香港515分、越南507分、泰國496分、印尼397分，亞洲各國的閱讀平均成績為258分、聽力則是317分。

據資料顯示，應試民眾中以21至25歲民眾最多占40.2%，但26至30歲以平均639分獲最佳年齡區間，雖然女性45.7%應試低於男性的54.3%，但包括聽力以333分勝過男性的310分、閱讀則以269分勝過男性的258分。

而應試的民眾以教育程度為大學以53.6%占最多數，平均成績也有634分，僅低於研究所的673分；主修學科以社科院的618分、文學院的615分、商管學院的607分、理工學院的593分、工學院的582分、醫學院的522分；英語學習年數10年以上的人數占45.5%，平均也是最高的667分；參加多益測驗次數3次以上的考生占43.9%最多，總分也是最高的637分；而為了求職的考生平均成績達640分。

各區域閱讀及聽力成績分別是亞洲的258分、317分；北美洲的293分、334分；南美洲的303分、334分；非洲的307分、353分；歐洲的336分、372分。
新聞來自聯合新聞網


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2017/10/23

地球村上需要好人，善良就是永恆的上上籤

一富豪買了塊地，修了別墅，後院更有多棵百年荔枝樹，當初買地時他看中了的是這些荔枝樹，因為他老婆喜歡吃荔枝。
裝修期間，朋友勸他找個風水先生看看，以免犯煞。原本不怎麼信這套的富豪，這次居然表示贊同，專程去香港請了個大師。大師姓德，從事這一行三十餘年，圈內很有名氣。
在火車站接德大師吃過午飯後，富豪開車載著大師前往自己的住宅。一路上，如果後頭有車要超，先生都是避讓。
德大師笑道：「開車挺穩當呢。」 香港大師觀察著一切。
富豪哈哈一笑：「要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。」
行至鎮上，街道更狹窄了，富豪放慢了車速。
一名小孩嬉笑著從巷子裡衝了出來，富豪腳踏剎車堪堪避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以後，他並沒有踩油門前行，而是看著巷子口，似乎在等著什麼，片刻，又有一名小孩衝了出來，追趕著先前那名小孩遠去。
德大師訝然問：「你怎麼知道後頭還有小孩？」
富豪聳聳肩，「小孩子都是追追打打，光是一個人他可不會笑得這麼開心。」
德大師豎起了大拇指，笑道：「真有心。」
到了自家的別墅，下車，拿著門匙準備開門，後院突然飛起七八隻鳥，見狀，富豪停在門口，抱歉的向德大師說道：「麻煩大師稍等一會。」
「有什麼事嗎？」德大師再次訝然。
「後院肯定有小孩在偷摘我們的荔枝，我們現在進去，小孩自然驚慌，萬一掉下來出事就不好了，先讓他們摘一會兒，我們在外邊先看看」 富豪笑說道。
德大師默然片刻：「你送我回火車站吧，這房子的風水不用看了。」
這次輪到富豪訝然了：「大師何出此言？」
「是的先生，有您在的地方，都是風水吉地。」
「..........」。
這是一個真實的故事，其實人的行為就是風水…...也是命運…...沒有品行、自私自利之人，再怎麼勤奮努力奔波，也許只有徒勞。
「你是一切的根源」, 你的善良就是永恆的上上籤！
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