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2008/04/23

自尊與自戀



和蔡爸爸到泰國海邊度假
前幾天抽空去參加「文化與幼兒教育」國際研討會,會中邀請了美國伊利諾州大學、日本西南大學及韓國啟明大學的教授,是一場以幼兒的課程設計與幼教老師的師資培訓為主題的研討,因現場與會人士大多是博士級的幼教教授們,大家英文都相當流暢,所以雖然現場有翻譯人員,不過大部分都還是直接用英文和國外教授們交談發問,讓好久沒有聽這麼多英文的我,有又回到紐約課堂上當學生的感受,彷彿坐在紐約四街的教學大樓中,心無旁鶩的聽著教授和同學們的分享與討論,好回味啊~
 
其實想分享的是Dr.Walsh在回答來賓問題時,提到「自戀」與「自尊」的問題,他表示美國在差不多25年前開始大力推廣要維護孩子的自尊,永遠給孩子讚美,告訴孩子他是最特別的,結果卻造成目前在大學的這批孩子過度的自戀,而他們所謂的「自尊」其實都不是奠基於真正的成就與付出,反而是一種過度的自我迷戀,更是根源於從小父母過度的稱讚與獎勵。
 
這也再次提醒我對於讚美和鼓勵在使用時的拿捏,蒙特梭利博士其實對於獎懲制有非常獨到的看法,她認為當孩子真正進入到工作的狀態時,外在的獎懲對他來說,其實都只是一種不需要的累贅。懲罰的部份相信大家大致上都能了解對於孩子會造成的影響和傷害,但獎勵其實也是我們該留意使用的,尤其是「空泛的獎勵」,如「妳好棒啊!」「好乖唷!」「Good Job!」等沒有清楚點明孩子真正的好在哪裡,只會造成孩子感到迷惘更可能陷入「自戀」的情結。
 
Dr.Walsh教授甚至還開玩笑的對一位發言的來賓說「你的答案是錯的!」,然後笑著說「這種說法是不會被接受的,當孩子們發言時,我們要說『哇!真是個好的嘗試,不過可以再想想看唷,有沒有其他人有更好的想法呢?』」,而這樣是否也造成我們的孩子挫折容忍度低與自我過度膨脹呢?
 
成人所給予孩子的獎勵,其實是無法取代當孩子真正進入到工作所帶來的自我滿足,我們該給予孩子的是「肯定」而不是一味的稱讚,如「哇!我看到你自己把玩具都收好了耶!」,「真沒想到你今天不用我提醒就可以自己去刷牙睡覺,這樣讓媽媽好輕鬆唷!」,真實的描述事件與陳述感受,遠比華而不實的讚美對孩子來說更「感心」,也不會造成孩子為了要得到成人的讚美或獎勵,刻意去討好大人做出大人喜歡的事。
 
有了美國的借鏡,更提醒我們在育兒態度上要拿捏的更好,雖然要改變既有的習慣和態度不是件簡單的事,但相信只要我們願意開始嘗試,在看到孩子的改變後,就更會支持我們繼續努力,畢竟自尊與自戀真的只在一線之間。
 
 


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