本部落公告

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2014/12/23

您在看什麼



您在看什麼
 
他們,擠看世間風華。
而他,立看人間癡傻。
 
您呀!是否看見了什麼 ?
 
我呢…看到生活是一道一道的門卡。人生悲喜,在生命裡輪迴交替,一如我們在門裡門外穿梭,時而陽光時而黑暗!生命的長廊一眼總是望不透,走進深處,才驚覺腳步早已穿越許多的世態炎涼。
 
幸福的門扉到底遠在何方? 我猜,就是您當下立身那一扇…
 
麻吉  圖/
 
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2014/01/14

手勢


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2013/11/23

武陵秋心


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2013/08/14

心詩三首


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2013/02/04

薰衣草的桃色糾紛

《薰衣草的桃色糾紛》

 
 偏愛說是桃紅的妳不懂
  桃過紅塵的寫色一如文字
  超拔還俗之後
  色澤呈詩

  我的詩  何色?何懼?妳問…

  花容詩色只憂綿雨
  縱使池塘邊的鄰來風頻頻叫春
  最擔怕仍是天天
  陽萎

  請別再為我的衣裳爭議!

  那些蔓延在我生命裡的種紫
  早於春遲還寒的覆葉下
  待一記驚蟄雷聲過後
  等著...

  夏醒。
 

  後記:
  讀到詩人綠豆的《春天的廣告詞》一詩,欣覺詼諧有趣,其中末段寫到「連日下雨,要晴了沒?…真是陽萎!」,“陽萎”一詞即由此仿用。

 


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2013/02/04

歲月(二首)

歲月(二首)
 
1.空甕


有許多的動詞窖藏
某些苦中帶甜某些笑裡含刺
它們交疊亦交纏磨合也謀和
終讓愛與恨都成醃漬過度的癮
而思念是唯一還沒被鹼化的字眼
靜靜地在甕的懷裡甜滿、禪眠
光陰雖從不封口,惟
心甕已悄然除詩
 
2.老臉


浮出颱面的,那些
青膚色的遺跡
都是風雨後留給晚輩讀的
臉書


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2011/12/06

詩熱難耐

【詩熱難耐】
 
正午,世界每個角落起飛
鍵盤紛紛進化成部落
文字熱浪已四十度越過了體溫
臉書的臉高燒不退
 
問訊,以MSN
文心正像留連荷池的穿塘風
頻頻在唐宋荷畔竄動
紊亂從網絡來又從網絡去
 
右手血壓(寫壓) 終於退了
蜷縮向一隻滑鼠
在方圓二十吋廟堂前禪定
狀似拜詩之姿
 
◎麻吉

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2011/11/18

《臭豆腐 》

臭豆腐
 
一、【喻】
 
這城市剛被霓虹燈點醒。老伯站在騎樓下升起一鍋熱油,用來炸臭豆腐。
 
白天每張的臉似乎都隱藏在面皮的後方,一旦街燈亮啟也順便換上真實的臉龐。攤位前那條光影閃爍的街巷把黃昏搞得充滿著時尚感,貪婪與虛華的眼眸交錯在這裡,視覺與嗅覺併在夜裡共舞,一如臭豆腐這特殊的況味讓畏者作嘔;卻讓饕者迷惑!一如這眼瞳外的燈紅酒綠讓安分者不恥;卻讓玩家遲遲忘返。

鍋中的熱油乒乓作響,和穿梭在行人道上沸騰的聲音形成一種巧妙的呼應,他把生豆腐丟入鍋內時,恰恰是人性欲望被炸開的同時……
 
他翻動了幾塊瞬間熟透的豆腐,那伶俐快捷的手腳像似隔壁條大馬路上飆車族的身影。接著又多丟了幾塊豆腐,霎時鍋中推擠的程度,正似這個城市越是深夜人潮越是擁擠的媚態。
 
今晚好像生意特好。豆腐一鍋撈起另一袋又丟下去,那霹靂啪啦的迸裂聲響,化為裊裊的白煙升上天空隨著招牌霓虹、紅綠燈、星星和月亮,相約在這個不夜城自顧寫著不同的故事……
 
黎明前準備收攤時,來了最後一位滿嘴酒臭的男客,他自以為幽默地對著老闆調侃自己說:「呵呵……我是標準的逐臭之夫!」
 
老伯遞上最後一盤的臭豆腐,不經意的與這位男客短暫對視並交換了彼此眼裡風景,此時的他心中突然惦掛著一件事來:叛逆期的兒子,是否也和這位年輕人一樣又未返家?
 
 
二、【拉】
 
    我剛寫完一篇關於臭豆腐的小小說,準備次日投稿到報社;時間正巧凌晨一點半。而此刻,高中正值叛逆期的兒子還是未入家門!從什麼時候開始他竟膽大深夜不歸?連口水都說乾了,他依然我行我素!
 
    在電子信箱裡,收到了幾封家長感恩的信件,點閱全文並審慎地展讀後發現內文說的幾乎都是感謝!尤其是當她們的小孩加入志工隊之後,價值觀、人生觀甚至親子關係都有顯著的提升,所以家長們總是不吝嗇地以充滿感恩的口吻回饋給我們夫妻。然而越是如此地客套;我們的心情越是拉扯!因為我們可以輕易地影響一個年輕人的想法與行為,卻不能有效的改變自己的小孩啊!
 
    妻子氣餒又疲累地難以入眠,我開始安慰並允諾她我會想辦法將兒子找回來,於是我繼續的在客廳幽幽地等,而握在掌心的手機就那麼隨性地重複播號,但總是在機子裡面得到了一連串相同音調的語音留言:「轉接語音信箱,聽到嘟聲後開始計費,如不留言請掛斷,快速留言請在聽到『嘟』聲後按『*』字鍵. . .。」
 
    不自覺的看一下手機裡的通話紀錄,傳出去給兒子的電話居然累積到第十通,我的心情與眼皮越來越沉重了,明天依然是正常的上班日,我不知道該如何安頓自己的思緒好讓自己能夠偽裝成一副快樂又有自信的模樣去上班?
 
 
三、【引】
 
    門一直未上鎖,如同我的心室。終於聽到機車突然熄火滑過家門的聲音,那麼小心翼翼。
 
    聞聲我立即衝出去,真想見見兒子到底跟誰鬼混到現在才肯入門回家?我順利的看到他與他的朋友,載他回來的則是一位女生,安全帽的透明罩底有一雙內疚與驚恐的眼神與我對視。我請兒子先行回家,因為我有話要向他的朋友溝通,然而他卻不願自己離開堅持站在身旁並留意後續一切的發展。
 
    我按捺住如火山般即將爆發的情緒,眼裡沒有不悅卻盈滿著憂慮的口吻說著:「謝謝妳將我的兒子送回家門。但是真的很晚了,妳們至今仍在外遊蕩那是一件極讓父母不安的行為,我對自己的兒子如此;相信妳的父母對妳也依然有著相同的心情。儘速回家吧!路上小心‧‧‧。」我努力的顧及了他與他朋友的面子,兒子相當清楚。
 
    看著她的機車馳騁而去,兒子與我未再多言,我們只是沉默地比肩走在罕無人車的鄉道上。街燈下,二條颐長的人影各自揣測著彼此的不安,此時的我突然驚覺;那已經微微高出半個頭顱的人影已經不是身為人父的我啊!
 
 
四、【放】
 
    開門,子夜二點。兒子手裡遞上一盒臭豆腐,問我肚子餓不餓?
 
    對話聲驚醒了牆上的老鐘汲營地報時,還嚷醒了一覺未熟的爺爺。我稟告一切平安,請放心入睡。我只是確認門窗是否都有閂緊,因為現在的社會實在太過紊亂!
 
    輕輕地將大門鎖上,順時針方向不過是幾圈的螺紋,而我卻彷彿扭轉了好幾個世紀‧‧‧
  
◎麻吉
 
後記:此篇小說即將收錄在麻吉2011年新書《結束,也是開始》裡面,預計12月出版.
 

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2011/11/14

幸福香氣


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2011/11/11

生活冥想

 


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2011/11/07

它的名字叫感恩

 


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2011/03/07

【毫無詩緒】02

 
彷彿文字剛剛立春
雨水旋即現身破題之後
詩的第三行立在芒種時分
遂匆忙播種嚼對夠味的修辭
梅雨輕輕落在行距的縫隙
枯腸始露新芽
耕耘譬喻手法植於夏至
文未露詩眼而心卻已立秋
睜眼拒看逐字紛紛白露
懷裡的初衷漸積小雪
思緒想來已趨大寒
天啊!我祇是想
從心窩瓜裡擠出一首詩罷了
竟腦惹
六月暴雪
 
◎麻吉

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2011/02/11

手心裏的溫柔

【手心裏的溫柔】
 
朋友於一個月前即苦口婆心呼籲,希望我務必參加這次一期一度精心規劃的心靈成長課程,而我幾番考慮總是被煩事鎖身而排不出空檔。
 
可是到底有多麼偉大的事務將讓自己無法挪出時間去體會這堂非常有意義的課程呢?捫心自問後,我試著一一排解每個衝撞的檔期,當萬緣放下後才赫然發現所有的阻礙都是自己仍須面對的必修課題!內心真誠的感謝,終有機會參與這次極為難得的課程,讓我的心靈得以成長,對生命的認識也藉此有更精闢的見解!
 
一天的課程中,感謝每一位授課講師的認真與專業,讓學習中的我們懂得「感恩是自己心念的良藥,而懺悔是個人行為的良師。」一如家庭不順也許是因我們的智慧被蒙蔽了,所以一旦管教孩子遇到瓶頸時那正也是我們反觀自省的好機會,老師也常告訴我們,當你能在內省中悟得真智慧便是老天給予最棒的加持,只要以至誠的心去內省、懺悔和感恩,便能從中得到許多領悟。
 
佛家有句話說得真好:「人身難得今已得,佛法難聞今已聞;此生不向今生度,更向何生度此生。」我鎮日在想,很多時後真的是知易行難啊!想當初自己也是明知道內省很重要,可是依然沒有智慧去追尋與善解,有道是:「善似青松惡似花,看看眼前不如它;有朝一日遭霜打,只見青松不見花。」這又意味著不禁一番寒徹骨;焉得梅花撲鼻香的認知,是否非得歷經大劫大痛,才有機會大徹大悟?
 
適逢今生有幸修了這們課才得以懺悔的機會,我實在應該感恩啊!
 
一整天的課程安排,其中令人感觸最多的部分應該是晚會暨學員們心靈分享的時段。其中對於矇眼攜手共進退的設計很喜歡,那種在黑暗中摸索的經驗,還未油生驚恐的感覺,就有許多充滿自信與溫暖的手掌提攜著我們一會兒向前一會兒向後,時而安頓坐下又時而契領站起來,多麼類似父母教育、養育子女時的苦心!
 
提筆至此,念及這蒼涼世間,有聚,終歸有散。有多少人牽了手,又放手,唯有美好的記憶才是生命的一暖爐。哪怕只有手心裡的溫柔,也是塵世間最溫暖的火焰。六世達賴倉央嘉措曾這樣的福佑美好人間一段話,其中每個文字的分享都是每次心靈最真誠的觸動!我想,這就是生命的最好紀念吧。
 
~ 六世達賴倉央嘉措的一段話 ~

「你見,或者不見我,我就在那裡。不悲不喜。
 你念,或者不念我,情就在那裡。不來不去。
 你愛,或者不愛我,愛就在那裡。不增不減。
 你跟,或者不跟我,我的手就在你手裡。不捨不棄。
 來我的懷裡,或者讓我住進你的心裡。
 默然相愛,寂靜歡喜。」

生命如歌,總有一刻心靜如海。感謝為我帶來微溫,如十指相扣的所有感動。麻吉願與大家共勉!
 
後記:此文在2011.1.17刊登於人間福報副刊
 
◎麻吉

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2011/02/01

兔年祝福


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2010/08/12

麻吉新書出版 ,書名:【花開幾回都不同】

【也是深情】- 喜菡老師替麻吉新書寫的推薦序


讀一本書,如同讀一個人的生活,讀一個人的深情歲月,讀麻吉的《花開幾回都不同》正是。

麻吉,一個愛妻子愛家庭的男人;一個愛社會愛人群的志工。正是這樣的深情,這樣的柔軟,讓人如癡如醉的墜入他文字的「魔障」中。

稱「妻子」是一種尊重,一種疼。在麻吉的文字中,一聲聲喚著,也讓人一次次更貼近他善體人意的心情,與他一同喜一同悲。寫母親的癡呆,有萬般無奈,卻橫裡縱去著為人子的不捨。

「你的憂鬱,就像那二條沒有交集的鐵軌無限的延伸,而我的執著卻是:一路為你承擔為你鋪設的枕木伴擁在你兩旁。」生命有太多不「甘願」,而麻吉的「甘願」承擔,卻是如此誠懇,誠懇得讓人嘆惋。

「你說:通往愛情的列車早就啟程,為何腳步依然停留在原站?我說:愛情是驛站、是戀棧、是獨占…不能擁有太多連結的車箱,於是青春的列車依舊任性的駛開,我與寂寞卻固執地徘徊於月台。」唉!愛情是折磨人的,而這樣的折磨總在愛情的旅程中一站站加重,而人也在啟程與到站間無止盡的徘徊。對於愛情,麻吉有透澈的看開。因為看開,就懂得關照,而不求回報。

「生前一碗熱湯,勝過死後千柱清香」;而如果您的父母不幸過世了,也請您務必記住一句話:「當人走到了盡頭,才是浩蕩佛恩的開始…。」的確,「陪伴,是一項了不起的生命工程」為人兒女,在父母年邁後,總是忘了陪伴時的忍耐,總是忘了父母照育時,曾經花費多少精力體力的陪伴?似乎,孝與慈永遠是無法畫上等號。

喜歡麻吉文章中對萬事萬物的深情,更喜歡在文字中處處交織的智慧靈光。翻閱中,就有各種體會體知,即使和尚的一句話:「我與一片葉對弈,真正的對手是自己,勝負存乎我心!」就讓我思索許久。
 
   作者:喜菡
 
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喜菡老師簡介
 
    關於喜菡
"菡"音ㄏㄢ ,"菡萏"指"荷花" ; 因喜荷愛荷而命名  
 
    喜菡老師得獎紀錄
第三屆全國教育會教師徵文首獎
第二屆全國生態文學新詩獎
  
第一屆花蓮文學獎花蓮故事佳作

第六屆大武山文學獎新詩獎第一名
 
    喜菡老師的兩本紀錄生命的書  
詩集【骨子裡風騷】文史哲出版社 【詩叢】第
45
文集【今夜化濃妝】宏文館出版【文學風情二】


● 喜菡老師的自白  
  我想我應該是無可救藥的文學熱愛者文學終身志工,推動全民讀詩的傻子。

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「花開幾回都不同」博客來網路書局正式上架接受預購,歡迎各位文友大力支持並推薦本書。
 
您可以在博客來網路書局搜尋: 「花開幾回都不同」然後就可以輕易的買到這本新書了,如果覺得麻吉值得您推薦,拜託請順便寫下書評,感恩喔
 
以下是博客來書局的連結網址:
 
  
 
◎麻吉  深情致謝 

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2010/06/23

【毫無詩緒】01

 
日頭路過屋脊
汲汲側聽仲夏文訊
筆桿像被盜伐的原木般倒下
雙眸仍不肯熄焰
唾液悄然落款於格紙
鼻室頻頻傳來五月的濤聲
斗室三支電扇浩然起義
揭竿只為冷氣之死
腦漿依然脹滿如木棉花絮,風來
鼓譟嘩燒的五月
教訓一首詩的任務儼然失敗了
百餘字集體缺氧
驚臥十三行遺址中
 
◎麻吉

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2010/05/28

【詩兇】


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2010/05/25

【告別式】

【告別式】
 
她的歲月多在等待
如盼著稻熟、酒梅入味或
福菜入甕
 
老貓成了唯一同頻的答鈴
魚飯下肚便搖尾來電:謬謬謬
簷下舊的燕巢換來麻雀新客寄住
老厝屋瓦雖低總攔不住近鄉雲化作遠都雨
 
終把歲月醃漬得夠宻實了
記憶窖藏之前才由寂寞封蓋
等待的日子繁如天星,唯一也是最末一次
換由子女為她等一具冰櫃
 
送別前我也在等。像平日
早晨在商家門口等一杯Espresso
直到司儀哀戚地在祭文中平反她平凡的過往
驚覺一生僅短短的十分鐘
 
不說再見,像立在油桐樹底
見一朵朵圓舞曲淺意識著告別
閉上雙眼,行立坐臥間我還在揣想
到底是誰心似油桐?
 
◎麻吉
 
後記:
如何知道油桐被喚成雪而心不冷?熱,不在五月;於眉睫。
 

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2010/05/17

【一頁詩箋】

【一頁詩箋】
 
高鐵通車後,台北台南二地的差旅更加頻繁了。今天又是35歲以來數不清次數之單身外宿的無聊夜晚,走遍府城所有熱鬧的市街後,於後踩進一間連鎖書局的大門。
 
他伸手拿取一本『辛波絲卡詩選』,突然同時出現另一隻纖細的手臂也伸手欲探觸那本書,剎那間他們吃驚地顧視著彼此。
 
「是妳?」他跼促不安地問起。 原來她是五年前一度深愛著自己的女子,但當時的他不願被婚姻束縛最後致使她失意的離開。於今乍見她的模樣,突覺她氣質出眾又好有人緣,他開始憎恨為何以前的自己竟然可以毫不在乎的放棄。

「嗯!」她臉上初現訝異繼而轉為淺淺地笑容。「這幾年,過得好嗎?」話裡小心翼翼。
 
「呵. . .不好也不壞。」他聳聳肩。 其實好想告訴她:「真的好想妳。」
 
「一個人. . .,怎麼出現在這裡?」她了解,只要緣份未盡;人間處處會有美麗的逢遇。
 
「出差!我像候鳥一樣過境府城。」對於這次的相遇他竟然莫名興奮。
 
她把剛剛手上的詩選交放於他的手中:「看樣子,你今晚更需要這本書。」她的笑容裡一如往昔盈滿著關懷。
 
看著她,他心中悸動不已。此時的他突然有所領悟:有時沉默之後我們會更後悔當時沒說出口的話!於是,他準備將多年哽在喉頭的幾句話向她表述. . . . . .但是這個時候,突然跑出來一個小孩打斷了他的言語。
 
「媽咪!抱抱。」她欠身抱起這位小女孩,只見她烏溜溜的雙眸像極了媽媽。緊接著一位斯文有禮的男士跟了過來說:「女兒似乎也累了,想睡囉!」於是她很有禮貌地留下最後一抹微笑向他,但連一聲「後會有期」都沒說就這樣淡淡地消失在視線裡。
 
每個人都想用自己所設定的先後順序來安排一切,殊不知我們活在一個隨機的世界裡。而生命往往是:當你正在計畫的時候,事情已經發生了。駁罫的定律即是:傷心與喜悅各佔一半;成功與失敗各佔一半;順心與逆願各占一半,這才是所謂的:圓滿(聖杯)。望著她一家三口的背影,愈是幸福模樣心頭愈是讓他徹底的難過了。
 
他雙眼審視著手上這本詩選,感覺這是她僅能留給自己的唯一禮物了。習慣地信手翻閱其中幾篇詩句, 此時突然從某篇的夾頁中掉落了一張詩箋(也許是出版社隨詩集附贈讀者的小詩卡),他俯身將它撿拾起來,發現卡片設計是源自於席慕蓉的一首有名的詩篇:
 
【一棵開花的樹】   席慕容
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻

為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁

陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望

當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情

而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
 
讀著讀著;不禁濕紅了雙眼。他在書局冷冷沁透的櫥窗裡面﹐向外遙望瀚漠擁擠的市街,胸口湧現的居然是多年來孤寂的憾緒。熱鬧的府城華燈初上,招牌上的霓虹燈影彷彿似鏡頭底下曝光過度的夜景!光影像蛛網一樣就在最繁華的街角,幽幽地反芻一絲一絲的繫線,那般柔靜地、寂寞地竟輕輕地織上了他的心頭. . . . . .

◎麻吉

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2010/05/07

【 父親的心事 】

父親的心事
ㄧ、我與兒子
 
    正值叛逆的兒子鎮日總是愛看電視、和同學電話連天,卻不喜歡坐在書桌前認真地讀書。苦口婆心的勸誡時卻總愛與我抬槓,於是我對他說:自己的未來要自己負責。
 
前些日,他又回問我說:「什麼是未來的人生?」
「未來的人生是一座山!必須靠自己的努力才能完成攀爬。」我望著門前即可遙望的鳥嘴山憂心地回答。
 
「有多高?」兒子問著。
「別問我前面那座山的高度,那是天與地之間的距離,在你尚未邁出步伐之前!」
 
「我年輕體力好,爬山是輕而易舉的事情 ,何須當下汲汲營營?」兒子反駁我的見解。
「也許你仍未了解〝征服〞的真義,當你攻上山頂時,腳踏的不單單是碎石窮泥,望盡的卻是攻頂後遼闊的穹蒼。你可知何謂〝看山不是山〞?」我耐心地回答。
 
「你們總是杞人憂天,條條大路通羅馬,不是嗎?」兒子仍是不解長輩的想法。
「其實我擔心與憂鬱著的心事,全都是擔心你提不起〝勇氣〞這一檔子的事兒!」    
 
沉默。兒子雖然仍固執著自己的想法,但是已略懂我的心意。
於是,我溫柔地補上一句:「是否仍需要我提醒,山上與山下之間的溫差?
 
他故作瀟灑地笑了,聳聳肩回答:「等我裝備齊全,待自己爬上去以後就會知曉啦……。」
 
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二:父親與我
 
每週四晚上有我固定參加的心靈學習課程。前些日,我從公司急忙趕回家,來不及吃飯即準備搭朋友的車到課堂上課,父親問我:「怎麼不先吃晚飯?」
 
「怕來不及搭上朋友的車,我等下課後再吃。」我想著若錯過了車,也等於錯過了一堂課。後來父親問我:「何事急?吃飯急還是求知急?搭車急還是健康急?
 
我只顧笑著,然後反問父親這個問題。父親緩緩地連眉頭也沒皺的說:「都急。但是再急也抵不過『錯過』之急!失去了認識自己過錯的學習,等於流失了提前認識失敗或挫折的機會,這樣也等於耽誤了成功的時機。」最後父親還是補上了一句話:「留得青山在,不怕沒柴燒。」
 
之後,每到了禮拜四,當我匆匆忙忙趕回家接續又拎著課程資料準備去上課的同時,桌上早已多了一份愛心便當伴著我上車,那是妻子的愛心;也是她圓融了父親的一件心事。
 
◎麻吉

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2010/05/03

【詩人流浪漢】

【詩人流浪漢】
 
他,很詩。曾經是我的朋友
從來不甘為詩人背十字架
因為寫詩總是讓生命古碌碌地轉
轉來轉去那個關鍵字仍轉不進口袋所以不再
搖動筆桿只想拂袖揮揮銅臭,順便
趕趕蒼蠅
 
他常常濕漉漉的,比如他的衣服或是他的生命
這些事說真的都無關緊要因為當晨曦升起且隨躺在鐵椅下的報紙社會版
風乾、晾乾、晒乾、榨乾或說破了
甭管你嘴巴喚的是名詞或動詞只要不詩(濕)就好
生活不就是這樣嗎?骨子乾癟癟外衣濕黏黏
像極電腦螢幕裡那些羅列的詩
 
晚餐的菜單裡有糖炒繁星和紅燒月色
但清冷的寒雨已經跳躍在寂寞的行道路上了
遂運算起每顆雨彈跳邏輯再比對詩的重量
結果行詩走陋之餘僅換來詩骨無存!喔
又何苦寫詩
 
聽見路過的情侶偎依說著手中晚報裡的頭條:
「入冬最強寒流來襲,機車族冷暖自知」他悶笑
對詩的要求的確很機車但對於日子卻很率性
異想天開時偶爾會將筆桿撐像一把傘
想成能遮風避雨也是禦寒
 
真的好冷哩!冷,也不再是個意外。
他沒有怪罪鬼天氣居然比詩生活還亂
 
見他頻頻搓揉雙手企圖在左手與右手的撫慰中
欲感溫活與命二者之間的糾纏是否因生而曖昧時
所有風雨即娓娓的、隱隱的似已流浪成斷句的模樣
彷彿以前有過的矜持都已迷路
有些字正堆疊成型
 
嘲詩生活太久了有點想等待朗朗的天晴
他將日子摺向另一個有陽光的地下道之後
瞇著眼說著
冷冷的看不出喜或悲
一切又是在我的猜度以外

◎麻吉

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2010/04/27

【人生學習的五項提問】

【人生學習的五項提問】  
 
上週參加了一門課,課程以分組討論方式進行,這是一種集思廣益、心靈交流的很好機會,課程中還規定大家必須輪流論述,試著將自己的人生閱歷、生命悲喜或當下之憂樂真誠的分享出來,當每個人說出自己的想法與心情之後,分享者幾乎都有一種超脫釋然的美感,聽眾也激勵了歡喜心與同理共鳴,課後大家頓時倍覺受益無窮。
 
話雖如此,然而當下看到了斯時分組討論的題目時我還真的有點錯愕!錯愕的原因是我根本沒有準備好。因為面對了公司的超級忙碌週,腦筋好不容易才從一堆報表數字、活動企劃、專案推展等等煩人的文案中逃離出來,左腦還來不及沉澱;右腦馬上又要接受新的刺激,我的心情還來不及轉換過來。
 
幸好,我並不是第一位發言者,我仍有時間準備好自己的發言。因為時間並不充裕,所以我僅能以簡單精要方式在雜記本上塗鴉註記。課中要討論的題目共有五道題,要我們針對「人生學習的五項提問」回答,授課老師冀望學員人人都能暢所欲言,所以真誠希望大家針對每個題目一一抒發自己的想法,我從其他人的口裡得到好多感動,也記錄了不少筆記,想來對我日後心得分享時必有助益。
 
以下就是我當日的發言紀錄,將它整理後貼上來充作分享,一方面也作為自己日後閱讀時可以修正與實踐的參考:
 
問題一、請問你在人生中追求的是什麼 ?
答:
(1)追求一切能握牢的事情。
     世事太多無法勉強,汲汲營營追求名、利的結果,只讓心頭更加的虛
     空。誰
能把握當下才是最真實的本事,這是我漸入中年後亟欲學習的 
     事。
(2)追求得來不易的事情。
     懂得珍惜目前擁有的,不去計較遙不可及的權()慾,聖嚴法師曾經說 
     過:
人總是想要的太多,需要的太少。而什麼事是得來不易的呢?
     庭、朋友、
健康、以及一顆慈悲又肯學習的心。
(3)追求「甚解」。
     對於生命還有太多迷惑之處,對於人生也還有很多無法領悟的地方,能
     放下
勞務從心學習,想要追求的目的即在「甚解」。如我至今仍無法 
     對「超然
死」了悟;仍然為「家計錢流」奔苦;依然對「兒女未來」
     憂心。世事有
哪些該有迫切之急的領悟,而哪些該有放心釋手的智慧,
     至今猶然懵懂不
清,所以該學該問的事情還是很多啊!。
 
問題二、請問你對人生的看法是苦 ? 是樂?
答:
(1)   人生不如意的事總是十之八九,企業家張忠謀在自己的一篇文章中說到,他寫下了『常想一二』四個字贈送友人,其字義即告誡朋友自己要常常思考人生中那僅有的20%快樂的百分比。
(2)   人生既然總是苦多樂少,所以我也試是著學習「無欲」。
(3)   苦樂只是心態的問題。因為有苦先,後才能領悟甜的味甘,我努力試著學會『轉念』。
 
問題三、一個人對生死的看法會影響他的人生嗎 ?為什麼?
答:
(1) 一定會。(因為悲觀的人失去理性時能殺死一隻虎,卻過不了一個念)
(2) 一個人看不透生死時,則容易多疑、多慮、多懼、多罣礙。
 
問題四、請說明人為何要修己 ?
答:
(1) 星雲法師曾經說過:有佛法就有辦法。修己即是修築自己的心、性;潛
      修避
難解厄的慧根。
(2) 人雖智,無人講心頭難解。所以讀透千經萬典,比不上名師一點。修己
      之
後,方能將智者的智言智語聽入耳根。
(3) 修己既在修心,一旦心明就能性軟,心性柔軟之後即能慧養慈悲菩提心
      了。
修己若真能圓修心性,那真是福慧雙修了。一旦福慧雙修,便不
      會計較身
外之物的施捨,漸漸也就能積存功德,有了三分功德,就有
      七分感應。若
有了七分功德,則必定會有求必應。
 
問題五、請說明修己能改變命運嗎 ?
答:
(1) 透過修己可以讓生命站在高處。
(2) 修己後能心念平,可以不怕運磨;不懼命歹;反而可以透過修性學會以
      慈悲
 『運命』。
(3) 修心修性之後,人會懂得學會「放下」。學會「放下」了好命就開始
      了。
(4) 一幅畫,可以畫出世界藍圖;一面鏡子,可以呈映一顆心的溫柔。修己
      之
後,容易找到心中那面明鏡,一旦潛心修己,德行與福報就能漸漸
      累積,
就好像只要滴水不枯,則有機會匯流成河,命運從此就大不同
      了。
(4)   修己能修煩心,煩心一旦淡為凡心,平凡就是福;人間即天堂。
(5)   一切福田不離方寸,從心而覓感無不通。人人修己即能人人犁得好福田。
 
◎麻吉  祝福大家: 平安喜樂

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2010/04/12

【雨荷】


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2010/04/08

【畫題裡的人生】

畫題裡的人生
 
         記得前年帶女兒習畫的時候,曾經與她的指導老師請教幾個「畫題」,當我們天南地北的聊起之後,突然發現每一個畫題都像是一幅人生圖騰。
 
    其中讓我們談論最深的主題就是「山中藏寺」這個故事。我向他分享網路上看到的這則故事並詢問他的看法時,他的回答令我至今依然印象深刻。
 
    某次畫圖比賽,當許多人看到是:「山中藏寺」這個題目時,彷彿是十分熟稔的畫題,遂揮灑神速也毫不思索地下筆,所以多半畫的都是高山峻嶺中,有座清樸古雅的小寺,或是座落山巔,或是群山簇擁,畫布上幾乎不外山林、雲朵、寺院等等。不過,脫穎而出得到第一名並得到評審讚賞者的畫作,卻贏在切題和意境。所有的參賽者都將寺院躍然紙上,而忘了畫題是:山中「藏」寺;而冠軍用和尚點出了「藏」字的玄機此即是高明之處;因為既有和尚就理應有寺院啊!我引述文中評審的決議角度請教老師的觀感,他卻將一幅學生國畫的畫作拿給我看並要我試以老師的格局對此畫作說出評論。
 
    甫接觸此畫,即見斷崖聳璧、巍峨山林、幽靜小徑以及一座氣勢磅礡的瀑布躍然於白色宣紙上,這應是一篇功力不錯的學生作品,我隨即告訴老師說: 此畫應該沒啥挑剔吧!老師點頭微笑著說:「這幅畫的確畫得很好,唯一美中不足之處,是忘了『留白』,留白的意思就是說,整篇畫作裡務必要有空白處供作者題字以及落款。」
 
  於是他又向我說了一個故事:「有兩位畫家相約各繪一幅畫,表現『平靜安穩』之畫意。其中一個畫家畫了一個大湖,風平浪靜,湖面如鏡,山上美景清清楚楚映在水中。另一個畫家畫了一片大瀑布,旁邊有一垂枝,枝上架著的鳥巢,幾乎被瀑布衝到,但巢中的小鳥正睡的安穩。相較之下,第一幅畫只是停滯,第二幅畫才是真正的安息,因為雖然在驚濤駭浪的逆境中,仍能處之泰然。」他將『山中藏寺』及『平靜安穩』二個故事接軌並延伸彼此之間的畫題,此刻我突然若有所悟,並推崇老師:「您不但教畫圖;還教畫心!從習畫中修身悟性,真是良師兼益友。」
 
  為什麼又會記起這段經歷呢?因為上週公司舉辦了廠慶活動,慶祝餐會中將頒發『資深員工』及『績優員工』二個獎項,我們安排了幾位受獎人員的採訪並確認是否於當天能夠出席領獎。其中一名任滿十年的小主管,當我詢問他在公司受領「資深員工」時的感受時,他幽幽地回答:「老鳥回首:十年如一日;初當菜鳥:日日如十年。既已過了十年,也無風雨也無晴!此刻只想尋求安穩。」後來又訪問了一位『績優員工』,她是生產線的技術員工,得獎原因是配合度佳,人緣好;而且是主管的得力助手。經過深度訪談,才得知她的丈夫外遇離去,拋下二子由她獨立扶養,所以她拼命加班、工作,冀望將悲情淡化於忙碌之上,然而卻因長期勞累拼出病來!醫生告訴她罹患了胰臟癌,只剩下六個月的生命。此刻,她竟然笑著對我們說:「對不起,我無法出席領獎,因為醫生於當天已安排化療的療程。」臉上竟然毫無悲情與懼意,真是一位勇敢的單親媽媽!
 
  後來聽她敘述兒子也在學習畫畫,因此我和她分享了當初與國畫老師的那番對話。她聽完頗有感觸的說:「我真像是老師給你評論的那幅畫的作者!如果把生命當做畫布,時間的畫筆將我生命裡每一方寸的宣紙都塗滿了斷崖、山林、小徑以及瀑布等等,我誤以為這樣已經足夠無憾也無畏地完成自己想要的畫作,然而我卻忘了給自己『留白』的機會,所以才會連名字在這個世間落款的機會都即將失去!」
頓時,分針秒針好像突然僵持住了!沉默了一會兒,她又露出一貫樂觀且堅強的笑容:「獎項替我留著,除了『績優員工』之外我還想領到『資深員工』的獎牌哩。」
 
  頒獎典禮,終於如期地順利完成,她也果然無法出席盛會。我心中一直惦記著她樂觀又燦爛的笑容!我期望『績優員工』這個獎牌她終究能健康的領走,而且我正在尋求一幅畫,景致一定要能表現『平靜安穩』之畫意,最好畫中呈現一片大瀑布,旁邊有一垂枝,枝上架著的鳥巢,幾乎被瀑布衝到,但巢中的小鳥正睡的相當安穩,有一隻健康的母鳥,牠正展翅慈祥地擁抱這著一群稚鳥. . . . . .。這幅畫,我想送給她。
 
◎麻吉

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2010/03/11

《梨花春曉》


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2010/03/09

《 見和尚 》

見和尚
 
上山,想
見神佛
理直的說:
佛法在哪?心就向哪
 
他給了我二片的罫
不讓我往神桌下抛擲
卻要我挑正,或選反
之後離去。
 
再斟上水二杯,濃熱烏龍與
供在桌上已持咒冰冷的大悲水
虔誠的說:
哪一杯喝了能遇菩提?
 
微笑,他悠悠反問:
二杯茶湯的倒影中
哪一杯是你自己?
哪一杯又是仙佛?
 
都不是!(我終有所悟)
 
他又笑了,舉止慈悲地說 :
去自己的詩裡面尋菩薩!
 
◎麻吉

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2010/02/24

《 詩念遷徙 》-油麻菜田的花間心事

詩念遷徙
 
風,黃昏來客
如我緣著田埂迷途於
記憶河域的路人
 
拂過,詩了的暮色
在日子邊陲顏料了花田
仄醒一片油黃的指涉
 
早遺忘妳採擷的心情
窗邊檯桌上的花瓶才會有我
滿了苔蘚的眼神?
 
花兒一旦彎腰只得流卸一些景致
妳如是說著
像喜捨所有的離聚
 
風停,未似油麻菜花般挺直腰桿
卻還在苦苦摹擬
詩念遷徙
 
麻吉

~油麻菜田的花間心事~



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2010/02/09

我的玩美日記 【光陰的故事】

我的玩美日記 【光陰的故事】

【玩美時間】:2010年2月7日
【玩美地點】:苗栗 南庄
【玩美心情】:走春尋櫻
【玩美主題】:光陰的故事

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11. ↓

~~ 麻吉 ~~

後記:
這是友人的南庄私人處所,主人邀請我們走春賞櫻,一群好友聚會於此,這裡真有那種讓人想遺世獨居於此的美感。


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2010/01/11

【楓言風語】

【楓言風語】圖文詩

(一)

那是一場嫣紅且寧靜的告白
將秋天說成緣字的模樣後
冷藏所有的始與滅


(二)

讓一張圓桌留下來傾聽
窸窣的楓言風語之中
有隱隱的痛


(三)

寒鋒似乎挾帶著大量的詩氣
枝椏間的詞彙已冷凝成
透明欲墜的瘡痂


(四)

只好把傘張開     微雨中
如撐開那未完的結局
讓故事如雨在傘頂
再三彈跳夜色

◎麻吉


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2009/12/25

《 缺陷也是一種恩惠 》

  
缺陷也是一種恩惠
 
    今年的夏天,女兒過了一個很不一樣的暑假,因為她隨著志工隊深入了苗栗深山部落裡的一所小學,參加一項關懷原住民的「真愛夏令營」活動,她認為參與這次的志工隊服務,是自己課外學習的一種全新體驗,也是在二年級的尾聲為生命留住了許多感動的美妙紀錄。
 
    首先,她與原住民小朋友於課堂中一起研究繪本,最後還完成了自己的第一本小書創作,而這本書名為『我』的自製小書,裡頭有自己的畫作、自己的故事、自己的文思,她說那是天下最酷;宇宙無敵;無人可以取代的絕版好書!
 
    的確如此。任何人都無法取代自己啊!我常常提醒她說:「生命只是一種過程。因此,事情的結果儘管相當重要,但是做事情的過程,還有做事情當下的態度我認為更加重要,因為有了好結果我們一定會更加快樂,而且每一次的過程都使我們的生命充實。」   
 
    三天二夜的夏令營,最後一天的活動是戶外教學,我們精心安排了生態環境體驗與探訪大自然的行程。第三天的早晨,天微亮;大家起床盥洗時,突見到一群小孩背著包包興高采烈地就在研習的教室外等候著出遊,時間剛好在早上六點二十分。孩群中有一位與眾不同的原住民女孩令我們志工群印象極為深刻;因為她的穿著破舊,尤其腳下的一雙舊球鞋,那左鞋的鞋底因為長期磨損導致鞋身與鞋底處斷裂成為二半,走起路來那一開一合的模樣極為滑稽。而這種現象對於都市裡的小孩來說簡直不可思議,更甭說有勇氣穿上這雙鞋子了!然而在她天真無邪的臉上似乎毫無羞澀之容。反而讓漾在臉頰上的笑容揭穿了她的秘密,因為至今十歲的她,從未坐過遊覽車出外旅遊!
 
    許多志工小朋友開始竊竊私語,彼此討論著她腳底的鞋子,女兒也輕聲地詢問著我:「她是不是沒有爸爸?怎麼連雙出門的鞋子都沒有人買給她呢?」後來一位學長向我建議,希望我們下了山,車行至市區時再買給這位小女孩一雙新鞋子。此提議卻遭該校同行出遊的主任否決,因為他說:「不能讓原住民的小孩養成依賴的習慣!希望我們給予的都是學習上的支持與肯定;比方說出錢出力舉辦這次夏令營的活動即是。但不需要給太多的同情眼光與施捨,造成這一群原民幼苗養成不勞而獲的負面習慣!」
 
    於此,我們都同意主任的想法。古希臘哲學家亞里斯多德曾說過:「如果說優秀是一種習慣,那麼懶惰也是一種習慣。」所以我們應該習慣性地常用大腦去思考,習慣性地認真去做每件事情,習慣性地學習付出,習慣性地學會欣賞與感恩,如此才能夠將〝優秀〞培養為人類第二天性!而我總是希望女兒在她有限的生命裡也能領悟此想法待人處世。
 
    趁此,我倒過頭來詢問女兒:「若是妳,敢穿那雙鞋嗎?」如我所料,她猛搖著頭,還說很丟臉!我接著問:「可是她毫不在意呢!那妳知道她穿上鞋子時卻能依然快樂的理由是什麼?」女兒依舊不懂地搖搖頭。於是我耐心的繼續說明:「因為她懂得知足。她心底感恩於有此機會旅遊,這種發自內心的快樂與美妙的人生體驗,其價值勝過一雙踩在地上的鞋子!換句話問妳,當我買一雙新鞋子給妳時,妳會高興一個晚上或者是快樂一輩子?」
 
    緊接著我又將文章中汲取到的智慧分享予女兒:「當妳收中握有五顆橘子時,倘若一口氣全部吃掉,妳最多只吃到橘子一種水果,如果你慷慨的分享給其他小朋友時,也許將來她們手上也握有水果時一樣會分送給妳吃,最後妳可能得到蘋果、哈密瓜、香蕉...等等最多五種口味的水果喔!這就是〝分享〞的道理,也是妳學習做志工的目的之ㄧ。 」
 
    女兒靦腆地微笑並露出腮邊的淺窩:「爸爸,如果您再買一雙新鞋子給我時,也許我的快樂會超過二個晚上喔。」說完一溜煙地就融入在那一群原住民小孩的群聚裡。
 
    也許,她已略為明白〝需要〞和〝想要〞之間的差異,如同我已漸漸了悟:「放棄是一種智慧,缺陷也是一種恩惠」的箇中道理了!我看見山壑邊那初昇的朝陽從樹縫間散播開來,心中也開始莫名地暖和了起來。
 
◎麻吉
   
 

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