樂陶傳藝彩繪工作室

本部落公告

工藝彩繪教學認證.教學學習資源

徵求區域加盟教室＆工藝文化藝術教學藝師

傳統技藝文化研習訓練教室計畫」徵求區域加盟教室＆工藝文化藝術教學藝師



計畫合作：國立嘉義大學創新育成中心、經濟部中小企業處產官學合作

主辦執行：傳藝彩繪有限公司、傳藝彩繪工作室、樂陶工作室

計畫內容：推動全國「傳統技藝文化研習訓練教室計畫」

執行方式：1、設立各區域教學研習教室，方便近距離的學習人口，執行推動教學計畫。2、徵求文創工藝藝師提出教學計畫，提供教學處所。

教學教材：由主辦單位彙整報核，提供各地教室按表教學。

學程認證：課程學程認證辦法、章程、另表提供。

加盟計畫：各地加盟教室辦法，請聯絡主辦單位報名，統一召開說明會。第一次說明會定於97年9月27日 （六）下午2:00舉行，簽定合作意向書。第一批加盟不限分區條件。

聯絡資訊：回傳郵件報名或電0933-595840 陳 老師傳真05-2841349




我對文創產業的一些看法和實際作法

緣起：十餘年前在教育政策中，政府推動九年一貫的課程；應運而生的相關課程「藝術與人文」「2688」「教育優先區」，在課程不明確、經費不充裕下，跌跌撞撞、罵聲噓聲下，也有著逐漸明朗的趨向。大方向的文化部的催生，社會中文化創意的產業訊息漸被重視，但是大樹的～根～在哪裡。九年一貫的「藝術與人文」課程經費，因為升學競爭被拿來外聘語文數理的師資，而真正在「藝術與人文」領域「學有專精」的師資又在哪裡？

在教育的領域裡，老師不僅要有該「領域專精」的學識、還需教學方式技巧、道德品格涵養，在在都是一位扮演教學者的老師需要具備的。現今是「工藝專精者」不一定有良好的傳承技巧方法，而「教育學程科班」者，確是缺乏專精的藝術工藝或技術能力！

想著的：在歷經被援助國家、開發中、已開發的國家的過程中，我們看到了一些船堅砲利後面的社會黑暗或是文明。我無法想像別人文明和進步是如何而來，但是我會感覺出，他們對傳統的、技藝的、文化的、年代久遠的、、作保存作保護、關愛和包容；好像八國聯軍強入中土、確把最具歷史意義的物品全數藏入自己的寶庫，愛惜把玩時和兵戎相見之勢不可同日而語。

但是「物」是人的思想精華和巧藝工法的產出，這些也都還在我族人的能力和傳承下的技巧。在「絲路」時期的中土「物」，經由俄羅斯、東歐、羅馬到中歐、北歐，到近代的美國、日本；幾百年來，水墨畫、瓷器、唐三彩、布、、火藥、指北針、木作，從實物到技術被一一傳習出去，創造發揚成歐式彩繪日式彩繪高級磁器高級布料太空梭火箭、高級傢俱、、；籠統意涵的成為先進國家的指標文化和藝術。但是我們呢？或許也是傳統的吧！不傳外不傳女或是不傳子！一些設計概念和一些技巧的改良或進步的機會，因為「失傳」而退步幾十年或是百年。

做著的：「文化藝術」的「根」從小教學起、「文化藝術」的「傳承」從「教學人員」教育起；教育單位中有高瞻遠囑之人，設計的本土的、在地的、、文化技藝的、風俗民情的教育目標，但是這些傳承的教學人員，在哪裡可以成型成為合乎能力、涵養的教學資格，值得深思。

這是十於年來一直困惑我的迷思，因為能力小、地位小，想想而已。或也是就學時代老被人稱呼外號天才耶、萬能耶，這些年心想要做這件事情~將技術教給一人不如更多人！

首先自己下了目標，多看多學；在部落格的文章中~寫了「甚麼叫工藝」，遊走到全國各地的文化、藝術、創意、手工藝術的市集和場所，體驗感覺，不管是民眾對我或是想反的我對民眾，他是想看甚麼或是想要甚麼？這些手工手作或是文創或文藝？當地效應？影響？能提供甚麼或是學到甚麼？零零雜雜也記錄一些在部落格！當然一面作一面感覺也是一面學，，從歐式彩繪到捏塑黏土拼布、糖果襪到創新木作甚至編織、漆、雕，演化公仔、工藝彩繪。

說回頭公仔設計還是幾年前，就已經著作在教學書本中，或許還是第一本銷售到全世界華人手中的~中文字版~兒童捏塑黏土~呢！說是活動辦到從南到北還真不為過，極南邊教育部辦的~屏東海生館的~全民海洋教育~彩繪拼板舟，極北邊僑委會救國團總團部辦的~在基隆海洋大學~全球海外華人青年大會師的~台灣在地的民俗藝術文化展示。

感覺有了譜後，這兩年常駐在「國立台灣工藝研究所」的「台灣工藝文化園區」，對台灣在地的工藝文化，也有了更深層的看法和想法；在學習、在販售交換、在心得分享上、和工藝創作上有更多的收穫。或許自覺也該將一己之力，用在自己想要的目標才是。多年前為了推廣傳承技藝，也從無到有的設計自製了一個網站，站在先進學習的立場，也是一門專業的學問技術。網站中會有人不相信我們會將自己的技術傳授給不認識的人，但是一以貫之，我只要求網友或讀者別用叉叉點點的名字，我會把我的經驗和心得分享給你，也就是會把技術教給你知道。如同一位貿易商怕我的作品被國外仿冒，我卻告訴她：「賣出去後人家才會知道這是我作的」。甚至我還在工藝研究所開課教學，因為學到的人才會知道這是我的創作發明。

最近在推動傳統工藝藝術教學，應該算是比較順遂，或是源於看多跑多了。還蠻受到國立嘉義大學李校長的讚許，也希望能夠協助，大力推動「傳統技藝文化研習訓練教室計畫」，還要公關秘書協助推動事宜；在這裡很感謝您，但是對我而言或許更多的工藝藝術的推動，到能夠讓全國的民眾都有機會能夠不必跑遠路而學習，這是一條又長又遠的道路。

希望的：朋友長官眼中，我很天才我很萬能，但是我會的還是很有限。工藝所裡的小智組長曾對一位遇到車子出狀況的朋友說：「去找 樂陶陳 老師，一定OK」。工藝技術的項目種類很多，課程的推動還需要您的協助，這裡是一封招集令，希望我在這裡搭上的一座橋，能讓更多的工藝藝師有一個傳授教學的機會，希望您能自我推薦，把資料傳送給我，我來安排講座有機會提出計畫教學課程。當然的！來學習的學員，學得第二專長外，學校會發給研習時數證明，和結業證書；如果是學有專精的學員，還會請教授的老師簽核，發給專業能力教學證明，指導老師背書學校開具證明，這是天經地義的。讓學員也能成為傳授工藝文化藝術技巧的教學傳授者。

這裡還會徵求全國分區域，現有的工藝類工作室，加盟傳藝彩繪教學認證中心，成為加盟教室。例如：捏塑黏土教室、彩繪教學教室、繪畫教室、職訓中心教室、技藝才能補習教室、各級學校、社團教室、。

結語：希望這項「傳統技藝文化研習訓練教室計畫」。能夠在全國各地生根、茁壯、散葉、開花、結果、孕育更優秀的人才；希望全國有能力的工藝藝師能提供一己之長造福鄉梓、永傳留芳；希望各地教室共襄盛舉，加盟傳承「傳統技藝文化」研習訓練教室，讓有心加入文創行列學習列車的名眾有較近學習第二專長謀職能力的場所。

語重心長：「傳統技藝文化研習訓練教室」是我和內人多年努力推動工藝文化的一點成果，如果沒有誠意，請勿誤用此善意的訊息。

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國立海洋生物博物館 邀請您

旗飛舞動 攜手護洋 ---全民珍惜海洋連署大行動---

海洋驚奇 目眩神迷---生活海洋創意市集---

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木器彩繪『台灣意象工藝品』蝴蝶木椅教學製作

台灣之翼~『蝴蝶』~

形狀造型的『木椅』

在地的『台灣意象工藝品』

結合了~機械、工具機、設計概念、

材料特性、木工操作、力學結構、

塗裝技術、國畫構圖、

『工藝彩繪』技巧、等

創新－傳統木製板凳的構造

木椅木雕的作品、彩繪上

「工藝彩繪」的梅、蘭、竹、菊

在「國立台灣工藝研究所」即將(聖誕節)開始~

教學製作『雕刻木椅＋工藝彩繪』

樂陶工作室 劉素真老師

傳藝彩繪工作室 陳祖賜老師 

報名辦法~詳情請洽~國立台灣工藝研究所~工藝文化園區~

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發表於 2007/12/18 01:00 AM
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