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2019/02/21

工作教導課程授課實績---中原大學邀請佳威企管主管培訓講師團隊於108年度教授工作教導與部屬培訓課程

中原大學推廣教育處成立於民國8581日,有感「終身學習」時代已經來臨,肩負使命的認知下,抱持「取之於社會,用之於社會」的回饋心態,以「推展終身教育、建立學習社會」為己任,將終身學習與全人教育的理念相互結合,並以「終身的全人教育、全人的終身教育」為目標,提供社會上各年齡層、各類型的全人教育學習課程。


 

為響應政府推廣終身學習及成人教育之理念開辦推廣教育,評估外界優秀管理師資教授企業管理訓練課程,促進公民營從業人員及經理人之專業管理素養,進而有助於地區產業界發展。

 

部屬工作能力愈強,主管愈輕鬆,只是很多主管不知道要如何培訓部屬,也不知道如何工作教導,因此抱持著無為而治,讓部屬自己想辦法提升自我能力,也導致同一單位同樣工作卻有好幾種的作業模式產生。

 

為了讓所屬部門主管有效培訓部屬的態度、方法與行為,因此中原大學邀請中原大學於108年度邀請佳威企管主管培訓講師團隊教授工作教導與部屬培訓課程。

 

部屬培訓講師在開場時提到部屬培訓為主管首要之務,唯有部屬能力強主管才會輕鬆,團隊績效才會展現,所以先行給予學員具備主管培訓部屬基本觀念,並說明為何主管不想、不願意培訓部屬的迷思分析。

 

主管想教如果用錯方法會導致部屬不肯學、不願學,因此在教導部屬前需要先行調整主管的認知與態度,並且說明培訓部屬時的重點事項與部屬培訓模式應用,建立雙方共識。

 

在教授部屬教導前須準備相關所需用品與資料,例如 : 操作標準、表單、所需設備、工具、材料,並確認這些用品是符合標準,功能良好,除了讓自己說、做之外,也需要讓部屬實際說過、操作過,並以在實際工作中產生效果為績效目標。

 

透過學中做、做中學以及做中提升能力外,部屬培訓講師更提出需要時刻為部屬教授績效考核與績效缺失改善,才能夠改善部屬缺點,讓部屬能力日益增進,成為主管得力左右手。

 

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