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2012/04/17

唱響春天的到來

春種一粒栗,秋收萬顆籽。狆甴粄茬對於這樣的諺語或警言,我們似乎已經讀了無數,可是將語言化為行動我們真的覺得很難很難。因為總有一種惰性與我們抗衡,從而讓我們喪失了積極生活的原動力,我們也理所當然的為自己的這種惰性找到合理的說辭。
可是時間總是無情的,我們錯過了春天,也許真的就錯過了一年。一年四季春為始,她有著良好的氣候以及迷人的自然環境,這無疑為學習、工作、生產提供了便利條件,如果就這樣在春天的時光裡蹉跎,那實在是為之可惜。
作為我們這一代人,也許是生活過於優越,對於肩上的那份擔子似乎也扛得很輕。殊不知,父母健在尚可,一旦歸西,豈能自保。當然,這與我們的父母也是有著必然聯繫的,因為現在的家庭獨生子女居多,哪個父母不視自己的子女為掌中珍寶,所以從小便給孩子提供了一個養尊處優的條件,到頭來傷透腦筋的還是我們的父母。
其實,孩子也是父母播下的一粒種子,良好的教育便是這粒種子滋生的土壤。土壤不好,必將導致這粒種子的發芽及成長。我們的父母時常望子成龍,望女成鳳,無非是想在自己的有生之年能夠到看到孩子這粒“種子”從成長到收穫的全過程。但是,我們的父母“拔苗助長”的現像極為嚴重,從而製約了孩子的成長,本來童言無忌的年齡卻顯得少年老成,一個個幼小的生命就這樣被同化掉,著實令人唏噓不已。
同樣,我們有些父母雖然懂得“桑樹苗子從小扶”的道理,但方式欠妥,本給水源卻追肥,到頭來也是白忙活,且不說苗保不保得住,先問問地下的根好受不好受。有時用力過猛也是一種毒害,滋補需適可而止。
最近,總是看到一些孩子懼怕家長的管教,或上吊,或跳河的新聞,心中不免湧起波瀾而久久不能平靜。可是,靜下心來又不得不令人反思我們現在的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師,如何做好孩子的啟蒙教育,這對孩子今後的成長尤為關鍵。
雖然我不是一名教育工作者,也並非一位學者,但我還是想談談我的一些小看法。
孩子之所以稱為孩子,是因為他有著成年人少有的天真和童趣,他有著自己的思維模式,也許和我們的曾經一模一樣。可是有一天當我們發現這些孩子的言語及思維有些古怪,甚至影響到我們的審美時,我們是否就應插足其中,並疾言厲色道,這個應該怎麼樣,那個應該怎麼樣。
其實,我們的家長都錯了,我們真的是太杞人憂天了。因為這是每個孩子在成長中都要經歷的一個過程,因為他們對這世界太好奇了,他們都在用自己的眼光和思維來審視和判斷這個世界,所以很多時候他們的每個舉動都讓我們成年人難以理解。作為父母,我們這時只要稍加引導(方向要明確)即可,而不是強加干涉,必要時我們的父母還真要穿越一把,找回自己的童年,盡可能的與孩子拉近距離。
另外,現在的孩子壓力夠大,除了紛繁的科目考試,還有其他的才藝學習,如聲樂、象棋、舞蹈、書法等等,無不為孩子的成長增加了負擔。本來能夠輕鬆的學習,卻弄得孩子上氣不接下氣。雖然父母的出發點是好的,希望自己的孩子能夠多才多藝,品學兼優。可是這也要建立在孩子們自願的前提下,而不是強加給他們。當學習成為一種負擔,學習也就失去了他本來的意義。反之,當學習成為樂趣,則可事半功倍矣!
以上便是我個人對家庭教育的一些小小看法,敘述也較為片面,但更多的還需要我們家長苦心孤諧地去觀察和發現自己的孩子,從而找到一套可行的教育方法。孩子就是一切,所以我們父母有責任也有義務將孩子教育好。
四季之春已經開始,人生之春還需我們規劃。教育,一門永遠不會落後的藝術還需我們共同研究。我相信,孩子的明天一定更加美好,家長的付出必將碩果滿倉。




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