孟真著-天地良心 不容青史盡成灰
沒有教材邊界更造成城鄉差距：大量閱讀才是假議題，楊照談文言文笑死人了
楊照在臉書說課綱文白比是假議題，若中學生6年每周讀一本，會讀300多本書，哪需要計較文言和白話比例云云。考試不考一樣的東西要考能力？那為何數學還要有教材範圍限制？楊照這樣不是讓有錢的小孩更有優勢？誰像你一樣有花不完的錢買書啊！
想當年我們聯考考英文時，題目與字彙根本也不是全從課本出的，那時老師也是要我們「大量閱讀」，那些對英語有興趣的，或有錢去補英文的，於是就比我們這種課堂派有優勢多了，這就是看似自由，實際是剝奪的教育馬太效應「好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少」
台灣教育中城鄉差距最大的科目是英文，有人A到Z不會寫，有人多益考滿分，課綱不研究這種真正造成競爭力差距的科目，卻整天在文言文打轉，我對這些整天鬼叫的作家真是無比厭煩。
乾脆廢了中文考試，免得像楊翠們的老師改考卷時動輒以「台灣真的沒那麼差」來審判學生，無論台派或文言派全去喝西北風吧！
Blackjack 2017/9/9
文白比是假議題！楊照：擺脫課綱 廣泛閱讀是關鍵
2017-09-08 23:20聯合報 記者張錦弘╱即時報導
作家楊照在臉書發文指出，國文課綱文白比是假議題，擺脫課綱控制，廣泛閱讀才是學好中文關鍵。本報資料照
高中國文新課綱文言文、白話文占比多寡，近來吵得不可開交，兩派學者、作家紛連署發聲明角力。作家楊照在臉書發文指出，他本來不想講了，但看到那麼多討論，忍不住再說一次：關鍵重點不在文言文和白話文，而在課綱和課本。「文言文和白話文比例是個假議題，建立在用課綱來控制學生學習與閱讀內容的錯誤方法上。」
楊照在臉書指出，將中文學好最有效的方法，是大量閱讀。但課綱和課本的做法，卻偏偏是限制閱讀範圍，讓學生習慣學國文課就只讀那麼有限的幾篇文章。把閱讀範圍縮到那麼小，才需要斤斤計較這麼幾篇選文怎麼選，怎麼分配。「這樣的教育方式，根本就和把中文學好無關，只和方便考試，給學生統一打分數有關」。
楊照認為，如果每個中學生6年間，都預期每周讀完一本語文、文學著作，6年來會讀完300多本書，「那哪裡還需要去計較文言和白話比例？300本書，能夠涵蓋多少內容！要什麼有什麼，什麼都足夠可以放得進去吧！」中文怎麼可能學不好？
「我知道一定有人會質疑：哪有那麼多時間讀那麼多書？」但楊照說，還是認真讓家裡的孩子試試看吧，挪出時間，讓孩子單純只是看書，用正常看書，而不是讀課文的方式，他們能看多少？
他感嘆，課綱、課本的硬性規定、考試的方式，使得學生無法廣泛接觸多元多樣的美好語文內容，毀壞國文教育的根本，這才是大問題。不管如何調整文白比，都解決不了這個問題，也都無從真正提升學生的中文能力。